口语交际教学设计案例｜教案在线预览

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人教版语文四年级下册《口语交际二——以诚待人》教学设计兰村学校李便英教学目标:1、懂得真诚待人是一种良好的美德,学会在生活中以诚待人。2、能在众人面前清楚、具体地表达意见,发言时做到举止大方,态度诚恳,语言流畅。3、在活动中体会以诚待人的重要性,并内化到行动中。教学重点:学会以真诚的态度、真诚的语言

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-24 16:30:00

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学校：武安市兰村学校

口语交际教学设计案例

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关键词：口语交际教学设计案例

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人教版语文四年级下册《口语交际二——以诚待人》教学设计兰村学校李便英

教学目标:

1、懂得真诚待人是一种良好的美德,学会在生活中以诚待人。

2、能在众人面前清楚、具体地表达意见,发言时做到举止大方,态度诚恳,语言流畅。

3、在活动中体会以诚待人的重要性,并内化到行动中。

教学重点:学会以真诚的态度、真诚的语言与他人交流。

教学难点:认识到以诚待人的重要性,并内化到行动中。

教学时间: 1课时。

教学过程:

一、谈话导入,理解真诚

1.结合本单元学的三篇课文,理解“诚”字丰富的含义。

2.说说本单元课文的主人公都是怎样“以诚待人”的?

3.板书课题。

二、体会经典,感悟真诚

1.课件出示名句,学生齐读,谈自己的想法。

2.播放生活中以诚待人的事例,针对事例让学生谈谈感受。

3.教师总结:在我们与人交往的时候,一定要发自内心,诚心诚意地对待别人,这样别人才能感受到我们的诚意,并乐于和我们交往。

三、师生对话,体验真诚

1.课件出示,生活实例

事例一:别人来找你的父母,当时父母不在家,你会怎么做?可能有两种

情况:一是熟人;二是陌生人。根据不同的情况说出自己的做法。

事例二:班里的一个同学病了,好多天不能来学校上课。你打算怎么做?

可能有两种情况:一是你家离他(她)家很近;二是你家离他(她)家很远。

2.鼓励学生大胆的谈出自己想法。

3.教师总结:在遇到事情时,我们能够使用礼貌用语,注意说话方式,态度诚恳,换位思考,就能做到以诚待人,拥有很多朋友。

四、设置情境,践行真诚

1. 找两组学生进行情景模拟表演。

2.小组讨论:相同的事情,处理事情的态度不一样,结果会怎样呢?

3.学生谈感受。根据片段,总结怎样才能做到以诚待人。

五、交流意见,个性表达

1.课件出示:当我们遇到不同的情况时究竟应该怎么说,怎么做。

2.提出自己真诚的建议。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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