4.5的认识和加减法名师教学设计2
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4.5的认识和加减法名师教学设计2
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正文
5的加减法
教学目标:
复习5的分合,在掌握5的分合的基础上学习5的加减。
进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题,能根据分合式说出加减法算式。
教学重、难点:
理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题。
教学准备:
5的加减法PPT
游戏:碰球(复习5的分合)
师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?生:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起来是5。(依次说完5的分合)
新授5的加减。
出示课件,老师边操作边讲解:有4个红苹果,1个青苹果,现在,一共有几个苹果?
指定学生回答。
3.启发学生说出用什么方法算出来的?
4.请学生口头说出算式。
5.老师出示算式,全班幼儿齐声读算式。
1+4=5
4+1=5
比较两道加法算式的异同。
6.拓展练习:2+3=, 3+2=。
老师再次出示课件,操作并讲解:
有5只小燕子,飞走了1只,还剩几只?
有5只小燕子,飞走了4只,还剩几只?
指定学生回答并说出用什么方法算出来的?
3.请学生口头说出算式。
4.老师出示算式卡,全班学生齐声读算式。
5-1=4
5-4=1
依次说完所有的算式。游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算.
三、学生操作
完成有趣的数学5的加减。
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来自：学校：辛集市特教学校
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