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习作教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：习作教学设计第二课时

正文

第三单元习作讲评课

<<介绍一种物品>>

教学设计

教学目标:

1、欣赏分析学生习作,鼓励学生习作中的进步,激发学生习作的兴趣。

2、教给学生修改习作的方法,指导学生进一步完善自己的习作。

3、通过畅谈自己在修改习作中的感想与收获,让学生明白写好作文并不是遥不可及的,树立学生写好作文的信心。

教学重点难点:

1、懂得四种基本的修改符号和修改方法。

2、会用修改符号修改自己作文中的病症。

教学准备:

1、阅读学生的习作初稿,找出有代表性的习作几篇。

2、课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话、激趣导入

1、师:上周同学们用心的写了一篇作文,拿到大家的习作后,每一篇老师都仔细的阅读了一番,每读到一篇很精彩的话,我就特别兴奋,大家的习作带给我的是一种快乐的享受。全班四十名同学都按要求完成了习作。其中写玩具的十四名、写文具的十三名、写水果的九名、写蔬菜的二名、写电器的二名。真是名不虚传, 1705班的孩子就是“爱玩”。下面,就让我们共同来欣赏同学们笔下那一个个精彩的片段。

2、回顾本次习作的要求和常用的说明方法。(幻灯片2、3呈现)

习作要求:

•介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。

•按照一定的顺序来写。

•要抓住所要介绍物品的特点。

•运用我们学过的一些说明方法。

•写完后认真修改。

常见的几种说明方法:

•列数字

•举例子

•作比较

•打比方

•分类别

•……

二、精段赏析——感受成功

1、赏开头。选择学生习作中开头有特色的佳作3——4篇。(幻灯片5——6呈现)让学生用不同的方式读中欣赏,随后评析好的理由。

•玩具车是许多小朋友喜欢的玩具,尤其是我们班的男孩子,这段时间特别流行玩遥控车。遥控车就是可以遥控指挥的车。

——XXX《遥控车》

•我有很多的玩具,比如铁甲小宝总动员、小机器人、陀螺、悠悠球……但我更

喜欢放在书柜的那辆遥控赛车。

——XXX《我心爱的赛车》

2、赏内容。用同样的方法欣赏习作摘选的的精锻,(幻灯片7——10呈现)重点引导学生从精锻中感悟说明文的常用方法。

•书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮而牢固的外衣,保持书面整洁干净。我是长方形的,有大小两种。颜色不同,图案各种各样,像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等,你可以根据自己的爱好选择购买。

——XX《介绍一种文具——书皮》

•文具盒的外形是一个长约18厘米,宽约8厘米,高约3厘米的长方体。它的正面画有一幅画,是五个小朋友一起手拉手,开开心心的做游戏,还有一轮太阳照着美丽、干净的草地。真是漂亮极了!

——XX《我最心爱的文具盒》

•遥控车可以分成四大类:一类是速度快,转弯慢;二类是速度平常,转弯极快;三类是速度快,转弯也快;四类是转弯慢,速度平常……遥控器是用来控制车子的,遥控器上有四个按钮,分别是前、后、左、右。你想让车子转弯就转弯,想让它后退就后退。还可以让车子玩出各种花样,比如:闪电飘移、神龙摆尾等。

——XX《我爱我的遥控车》

资料摘要

习作教学设计第二课时