4 古诗两首第二课时教学设计｜教案在线预览

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4 古诗两首第一课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《江南春》。2.学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。3.想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美。教学过程:一、调动积累,揭示课题。1.启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。2.引出诗题“江南春”:顾名思义,江南的

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所属课文：4 古诗两首

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2018-04-26 10:52:00

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学校：扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团樊套校区

4 古诗两首第二课时教学设计

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关键词：4 古诗两首第二课时教学设计

正文

4 古诗两首

第一课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《江南春》。

2.学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。

3.想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美。

教学过程:

一、调动积累,揭示课题。

1.启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。

2.引出诗题“江南春”:顾名思义,江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。

3.了解江南。

介绍作者:杜牧,字牧之,今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚,很不得志。他关心民生疾苦,在任地方官期间为人民做了一些好事。他和李商隐齐名,世称“小李杜”。

二、自学古诗,整体感知。

1.学生自由诵读古诗。

要求:(1)读准字音,注意节奏。

(2)边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。

2.借助工具书,自己理解诗意。

3.小组合作学习,弄懂诗意。

4.检查学习效果。

(1)指名朗读,集体正音。然后齐读全诗,注意停顿。

(2)解释词语:

“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、

“四百八十寺”

(3)指名说说诗句的意思。(大致即可)

三、反复诵读,体会意境。

(一)前两行——写今。

1.学生自由诵读古诗,边读边思考:《江南春》写出了江南春天的哪些特点? (到处是黄莺宛转啼鸣,到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡,迎风招展的酒旗。)

2.诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写,共同构成了一幅春天江南的画面。

3.看图、配乐辅助,指导学生读出江南春日的美景,用自己的话描述感受到的内容。

(二)后两行——怀古。

1.提问:诗歌的后两句还是描写江南春天的吗?

2.学生默读后两句诗,体会一下抒发了诗人怎样的思想感情?

3.集体讨论(抒发了作者忧国忧民之情)

4.教师小结:南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,企图依靠神灵的庇护,永保江山稳固。可是时移世易,当年的四百八十寺,有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢?

5.带着理解,学生再次有感情地朗读这首诗。

6.练习背诵古诗。

四、指导写字。

五、布置作业。

1.背诵课文。

2.默写《江南春》。

3.依据《江南春》这首诗歌的内容,发挥自己的想象力,为这首诗配一幅画。

关于本教案的常见问题

Q：4 古诗两首第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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