我的发现•日积月累优质课教案内容是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案内容

正文

我的发现. 日积月累

教学目标

知识与技能:

1.通过词语训练,提高形象地运用语言的能力

2.通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面的能力。

过程与方法:

学习拟人句,积累古诗,采用交换读,熟读成诵,开展活动等方法进行。

情感态度与价值观:

1.进一步增强进学生对乡村生活和田园景物的了解,培养他们热爱乡村,热爱大自然的情感。

2.培养学生的爱国主义情怀。

重难点:掌握拟人句。

课前准备

1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。

我的发现

今天,我们一起来读几个句子,看你有什么发现。(屏幕显示三个句子)

1.读一读,注意加点的部分。

2.看一看,你发现了什么?(把物当作人来写)

3.组内交流。

4.换一换,将加点部分换成意思相同或相近的词语,再读一读,你又会发现什么?(如:第一句中“舞蹈”换成“摆动”)

5.来说一说你觉得哪个句子比较好,那么它好在哪里?我们平常写作文的时候可以借鉴哪一个句子?

5.试一试,说一个或几个这样的句子。让同学们踊跃举手回答问题,对于学生进行一个肯定和表扬。

6.进行一个拓展:比喻句对比句,进行一个赏析。

7.拓展,八个常用的修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问等八种修辞手法的句子,了解修辞手法的特点以及好处,然后举例说说你知道哪些关于这些修辞手法的句子,并说明有什么好处,给你的感受是什么。

日积月累

投影出示故事中的名句。

(1)教师范读。

(2)学生齐读。

(3)质疑问难,教师点拨。

(4)背诵这些故事中的名句,看谁背得快,背的好。

1.采菊东篱下,悠然见南山。

2.人闲桂花落,月静春山空。

3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

4.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

5.鹅湖山下稻梁肥,豚栅栖息班掩扉。

6.独自出门望野田,月明荞麦花如雪。

讲述每个诗的句意,再说说表达出来什么样的思想感情,最后进行背诵。

课堂小结:学完了本节课,你一定又有新的收获了吧?是什么呢?作业设计:

1.背诵古诗名句。

2.八个修辞手法各写一句具体句子。

教学反思:

语文园地六,我们这一课程讲的是我们的我的发现和日积月累。我的发现主要是讲三个拟人句的对比,让学生明白拟人句的好处,拟人句的作用以及用法等,让学生自己来造句,说一说我们日常写作应该如何去运用我们的拟人句。其次是进行一个拓展延伸,我们讲述了我们日常学习的八个修辞手法,比喻,排比,拟人,夸张,反问,设问等等,让学生来体会运用修辞手法的句子好在哪里,怎么去运用我们的修辞手法,把它融入到我们日常的作文中去。其次我们讲了我们的古诗名句,让学生去体会我们每个句子的意思,表达了诗人怎样的思想感情。并背诵我们的古诗名句。上完这一课,我认为我们需要做到的是让学生对于我们的修辞手法进行一个练习,学会怎么去运用,但是这节课我有很多不足,只是让学生进行了一个叙述,一个自己造句,没有给学生练笔的机会,应该做到让孩子多说多写。只有这样他们才能去学会如和把这些知识变为自己的。

资料摘要

我的发现•日积月累优质课教案内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？