习作教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

五年级语文上册第七单元口语交际教学设计祥福小学五年级三班胡从莲教学目标:1.培养学生初步的演讲能力。2.增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增强学生的历史责任感。3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力。教学过程:一、创设情境,明确话题通过本单元的学习,我们的内心久久不能平

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:58:00

来源学校

学校：成都市青白江区祥福小学校

习作教学设计模板

未知

2018-04-25 15:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学设计模板

正文

五年级语文上册第七单元口语交际教学设计

祥福小学五年级三班胡从莲教学目标:

1.培养学生初步的演讲能力。

2.增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增强学生的历史责任感。

3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力。

教学过程:

一、创设情境,明确话题

通过本单元的学习,我们的内心久久不能平静,民族的耻辱历史,一幕幕展现在我们的面前。(图片展示)

1840年,无耻的英国人来了,他们带来的不是友谊,而是毒品鸦片仗着他们的舰船利炮打开了中国的大门。英法联军的一把大火让圆明园,这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,如今成了残垣断壁。

1937年12月13日,日军攻占南京进行长达六周的,惨绝人寰的,大规模屠杀,南京手无寸铁的居民们,放下武器的军人们,被枪杀被活埋多达30万人以上。

孩子们,看了这一组组图片你感受到了什么?你想说点什么?

孩子们,从你们的发言中,老师体会到你们的感受很深刻,有很多话想要表达。

今天我们就借这次口语交际课,以“不忘国耻,振兴中华”为专题开展一次演

讲活动(板书:演讲)畅谈自己的爱国情感。

二、自主交流,探究方法

请同学们结合自己的习作和搜集到的资料,列一个简单的提纲,想一想自

己想说些什么?

1.小组内交流自己所列的演讲提纲,相互启发,开启思路。

2.交流后再次完善自己的提纲。

3.小组内试着讲一讲,互评。

4.师提示:

演讲者可以恰当地运用手势、表情来配合演讲,表情达意,增强演讲效果。

听众要有礼貌,听时注意力集中,听完以后要热情鼓掌。

三、围绕话题,互动交流

1.各组代表演讲。

2.对演讲者进行评价。

刚才的演讲中,哪位同学的演讲给你留下了深刻的印象,你想对他说些什么?(可以是肯定同学演讲中的优点,也可以是中肯地提出建议。)

3.总结怎样演讲才能取得更好的效果:

(1)围绕一个主题。

(2)抓准几个方面。

(3)列举有力事例。

(4)组织通顺语言。

(5)表达有声有色。

四、拓展运用,提升能力

1.鼓励同学们根据刚才同学们的建议,调整自己的演讲思路。

2.谁愿意走上讲台,尽情抒发自己对祖国深深的爱?(自荐演讲)

3.学生自主评选出“最佳演讲者”。

4.师总结:

同学们,我们的演讲活动非常成功,“不忘国耻、振兴中华”已牢记在同学们心中。但不忘历史不等于铭记仇恨,而应是为中华民族的伟大复兴努力学习,不让历史重演,使中华民族屹立于世界民族之林!

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学设计模板