人类的老师教案推荐｜教案在线预览

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《人类的老师》教学设计教学目标:1、把握短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发。2、指导学生介绍课外搜集到的有关仿生学知识,并仿写课文教学重难点:重点:理解课文内容,激发学生了解自然的兴趣难点:仿照课文的写法,介绍一种仿生学的发明教学过程:一、激趣导入同学们,你们知道什么叫“老师”吗?那人

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-05-02 08:02:00

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学校：南平市流芳小学

人类的老师教案推荐

未知

2018-05-02 08:02:00

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关键词：人类的老师教案推荐

正文

《人类的老师》教学设计

教学目标:

1、把握短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发。

2、指导学生介绍课外搜集到的有关仿生学知识,并仿写课文

教学重难点:

重点:理解课文内容,激发学生了解自然的兴趣

难点:仿照课文的写法,介绍一种仿生学的发明

教学过程:

一、激趣导入

同学们,你们知道什么叫“老师”吗?那人类的“老师”又是谁呢?那今天我们一起学习11课《大自然的启示》的第二篇课文,齐读《人类的老师》。

二、初读课文,整体感知

1.自由读课文

2.检查字词,开火车读词语

3.说一说课文主要写了什么呢?

(出示句子:科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造,生物真是人类的好老师啊!)

三、再读课文,学习写法

(一)默读课文,小组合作

1.生默读课文,要求用直线画出文中找到的信息,并在边上做批注。

2.小组合作学习,分享找到的信息。

3.组长汇报。

(二)学习第一自然段(重点学习蜻蜓这部分)

1.课文是如何介绍蜻蜓,先写什么,在写什么,最后写什么?

2.指导感叹句的朗读。

3.老师总结本段的介绍顺序,并出示课件。

4.分组读本段。

(三)学习第二自然段

1.第二段如何介绍鲸的呢?用单竖线划分一下层次。

2.生回答,师总结

四、案例巩固,口语应用

1.出示蜜蜂资料,仿照前面的介绍顺序,详细介绍蜜蜂。

2.指两生示范说,同桌间相互说。

3.点出从生物身上获得启示,得到的发明创造叫做仿生学。

4.生说自己所了解的仿生学发明。

五、课堂延伸,练习仿写

1.仿照课文的写法,介绍一种仿生学小发。

2.是总结,感叹(出示:生物真是人类的好老师啊!)

六、谈收获

这节课,你都收获了什么?

七、总结

我们发现大自然是多么奇妙啊!他们给我们带来许多有用的启示,但这还远远不够,那里还有许多的秘密等待着我们去发现!

八、作业:(二选一)

1.仿照课文的结构,介绍方法,写作文《人类的老师》

2.课外再搜集一些与仿生学有关的资料读一读,并讲给爸爸妈妈或同学听

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关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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