口语交际优质课教案设计｜教案在线预览

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口语交际——热爱生命教学设计四川省眉山车辆厂小学李思眉学习目标:1、继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。2、在口语交际的过程中,进一步提高口头的表达能力。学习重点、难点:在口语交际的过程中,进一步提高口头的表达能力,激发对生命的思考和热爱。学习准备:教师准备:多媒体课件学生准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2023-04-24 04:52:48

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学校：四川省眉山车辆厂小学

口语交际优质课教案设计

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2023-04-24 04:52:48

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关键词：口语交际优质课教案设计

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口语交际——热爱生命教学设计四川省眉山车辆厂小学李思眉

学习目标:

1、继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

2、在口语交际的过程中,进一步提高口头的表达能力。

学习重点、难点:

在口语交际的过程中,进一步提高口头的表达能力,激发对生命的思考和热爱。学习准备:教师准备:多媒体课件

学生准备:

搜集相关的资料,了解生命的现象,积累关于生命的故事。

发现身边的热爱生命的故事

课时安排:1课时。

教学过程:

一、激趣导入,初步感知生命。

1、激发兴趣:出示甲骨文生命二字,让学生猜猜是哪两个字,并结合自己的想象来说说是怎么理解的。

2、师小结:生字的形状宛如从地面破土而出的新芽;命字上半部分就像笼罩在头顶的天,下半部分就像天底下的人和万物,就如天所赋予,应运而生。

3、工整书写下生命二字,再说一说写这两个字时的感受。

二、观看视频与图片,感悟生命

1、观看种子破土发芽、蝴蝶破茧成蝶的视频;

用语言引导学生感悟生命

2、师引导学生用“生命是……”的句式来说一说图片的内容。

3、生根据图片自由汇报。

4、生命还可以是……出示小诗《生命是什么》,生齐读。

5、小结:不知不觉中我们已经以生命为题谱写了一首感人的诗篇。

三、思考与交流,对生命的认识。

1、出示名言:我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。

2、现在就让我们带着对生命的热爱与自己喜欢的小伙伴交流一下自己对生命有了哪些进一步的认识?(提示:可以说说自己经历的或身边看到过的生命现象,讲述热爱生命的故事,说说生命给自己带来的启发与感受) 3、个别展示,每个小组派一名代表上台谈认识,其他的学生说听后的感想。

四、升华主题,深刻理解生命的意义

1、结合生活实际,谈一谈在现实生活中该如何对待生命?

2、生畅所欲言,师小结:我们可以热爱生命,珍惜生命,活出生命的价值,让生命更加精彩……

3、总结:最后老师以前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一句名言送给大家:人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候,他能够这样说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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