19 鸟岛教学设计和教学实录

《鸟岛》

——第二课时教学设计

教学内容:

苏教版小学语文第四册第十九课《鸟岛(第二课时)》。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能理解“闻名中外”“陆续”“各种各样”等词语的意思。

2、理解课文内容,掌握我国青海湖鸟岛的特点。

3、在吸收、运用、拓展课文语言的过程中,激发对鸟儿的喜爱之情。

教学重难点:

重点:掌握我国青海湖鸟岛的特点。

难点:在吸收、运用、拓展课文语言的过程中,激发对鸟儿的喜爱之情,从而有感情的朗读课文。

教学准备:教学课件

教学过程:

一、导入

1、、揭示课题并板书19 鸟岛

2、复习词语

3、欣赏图片鸟岛,说说感受

二、学习第一自然段

1、师:齐读第一段,说说鸟岛在哪儿吗?指名学生回答。

2、从哪儿读出来的?谁来读一读?

3、填空:

有一个叫“

的青海湖。

4、你知道闻名中外是什么意思吗?指名学生回答

5、过渡:哦,鸟岛为什么能闻名中外呢?走!我们一起去鸟岛看一看吧!

二、学习第二自然段

1、过渡:自由读课文第二自然段,想一想:鸟儿什么时候从远方飞来鸟岛?为什么呢

出示:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。

生自由读。

读后指名学生回答(鼓励学生用自己的语言去表达)

2、当学生说到很多鸟时,哦,你是从哪个词读出飞来的鸟多呢?

生:一群一群。师相机把“一群一群”变红。

指导朗读“一群一群”读出鸟多。

3、理解“陆续”

①过渡:这么多的鸟是一下子飞来的吗?学生齐答

师:那是怎样的呢?根据学生回答“陆续”一词变红

②让我们一起欣赏鸟儿陆续飞来的景象吧!

(课件)演示:像这样鸟儿一群接着一群、一波接着一波从不同

的地方有先有后,接连不断的飞来,就是“陆续飞来”。点出“陆续”学生读“陆续”

③谁能用“陆续”说句话。指名学生用陆续说句子。

4、指导朗读

一群一群的鸟儿陆续飞到这里,在这儿筑巢安家,养育后代。

这种景象你能读出来吗?

①生自由练读②指生读生读后注意激励、评价、指导。③齐读三、学习第三自然段

1、过渡:这么多的鸟儿在这里筑巢安家,养育了数不清的幼鸟,不知不觉就到了六月,六月的鸟岛又是一番怎样的景象呢?

2、请同学们读一读第三自然段

出示:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

3、谁能用一个词来说说六月鸟岛的景象。

生:热闹多媒体出示“热闹”

4、说说六月的鸟岛热闹那是因为——

生接:这儿的鸟儿特别多(板书:鸟多)

5、再读读这句话,那个词最能说出鸟多

出示:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。

学生读后说:各种各样

7、理解:各种各样

(1)、鸟岛上都有哪些种类的鸟?

(2)、老师收集了一些资料,我们一快来看一看。(课件出示)师指大屏幕让学生说出鸟的名字,颜色。说后教师小结:这些鸟种类不同,颜色不一,形态各异,生活习性也不同这就可以用我们书上的一个词来说——生齐答:各种各样

(3)、出示课件,练习说话

各种各样的鸟,有的在______,有的在______,还有的在______。

8、感悟“鸟的世界”

⑴播放图片:你看到了什么?

生交流

⑵是呀!六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。请大家把自己的感受读出来吧!

⑸学生练读,指名读,

⑹仿写句子

各种各样的书放在一起,___________成了___________ 。

_________的花种在一起,___________成了___________。

9、过渡:鸟岛上除了鸟多还有什么多呢?

窝多(板书:窝多)

(1)你从哪儿感受到鸟窝很多呢?

点红:密密麻麻、一个挨着一个

(2)、怎样才算是密密麻麻呢?你见过怎样的景象也是密密麻麻的啊?

来,一起看图片。

这儿的鸟窝可真多啊!能用你的朗读告诉大家吗?(指名读,齐读)

指导朗读该句

过渡:鸟岛上还有什么也很多?

10、蛋多(板书:蛋多)

(1)你从哪些词感受到蛋多的?点红:窝里窝外、到处看图片

这么多的鸟蛋,能用你的朗读告诉大家吗?

11、出示第三段,指导朗读

我们一起再来读一读课文,感受一下鸟岛的热闹非凡

大屏幕出示:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

学生练读、指名读、齐读。

四、学习第四自然段

过度:游人对鸟儿怎样呢?默读第四自然段。(板书:爱鸟)

1、从那些地方看出游人爱鸟?

2、为什么游人会这么爱鸟?

没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

3、给它换个说法,试试看。

因为,所以。

4、小练笔

没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为。

因为___________,所以没有人去_____________。

小结:游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟,可是却没有人去碰一下,人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!正因为如此,岛上的鸟不怕人,而且非常多,所以我们说这儿是鸟的天堂,是鸟的世界5、指导朗读第四段。

四、总结全文

学了这篇课文你知道了什么?

五、板书设计

19 鸟岛

鸟多

热闹窝多爱护小鸟

蛋多