Part Bppt配套的教学设计及说课稿

Unit 5 Shopping Part B 玉林市福绵区沙田镇中心小学

黎静

教学目标

语言知识目标

1.学习词汇Teddy Bear, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred 等词，并会运用。

2.学习句子：How much is it?以及答句It’s

yuan. 3.功能：购物。

语言技能目标

1.能认读和正确书写Teddy Bear, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred等单词。

2.能听懂会说How much is it? It’s

yuan.并做出实际回答。

情感态度目标

从自己实际需求出发，学会制定计划，合理购物。

教具准备

1.有关玩具的图片和单词卡片单词卡片。

2.有关数字的单词卡片。

3.录音机或教学光盘。

教学步骤

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

2.欣赏韵律诗：Teddy Bear

3.由韵律诗引出Teddy Bear的教学。

4.揭示并板书课题：Unit 5 Shopping Part B Step 2 Review 1.复习词汇toy plane, toy train, toy ship, toy car, Teddy Bear, robot等。

(1)教师出示图片，学生说单词并快速拼读。

(2)教师出示单词卡片，学生快速抢答。

2.复习数字one 至fifty-nine。

(1)教师出示数字单词卡片，按拼写规律复习数字one 至fifty-nine。

Step 3 Presentation 1.单词教学

学习单词sixty, seventy, eighty, ninety, hundred。

（1）课件出示泰迪熊图片，每次出现十只泰迪熊，引导学生说出60，教师板书sixty，师范发音sixty，然后提醒学生注意ty的发音，接着出示six和sixteen，学生比较它们的音、义、形。

（2）教师出示seven, seventeen, seventy, eight, eighteen, eighty, nine, nineteen, ninety,学生通过比较观察，自主学习新单词。

（3）教学单词hundred 教师出示卡片，师范发音，并采取不同的方法学习该单词。

（4）游戏——听音辨别数字

教师说出一个单词，引导学生辨别teen和ty的发音

2.学习句子How much is it? It’s

yuan. （1）教师出示上节课的内容，根据Sally’s mother的shopping list 复

习单词。

（2）教师出示Sally’s mothe区超市购物的图片学习句子How much is it? It’s

yuan （3）根据教师提问How nmuch is it? 学生回答It’s

yuan.复习数字60-100的单词。

Step 4 Consolidation （1）教师出示课本39页的Ask and answer, 同桌之间互相提问。

（2）学生设计一张晚餐的食物清单，同桌之间永本课所学的句子互相交流所花费的钱。

Step 5 Homework 1.听录音，熟读课文内容。

2.用How much is it? It’s

yuan.调查家里的家具多少钱，下节课交流。

板书设计

Unit 5 Shoppingt Part B seven

seventeen

seventy

How much is it?

eight

eighteen

eighty

It’s

yuan. nine

nineteen

ninety