8、三位数减法的笔算（不连续退位）教学设计与反思｜教案在线预览

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教学设计课题总课时量三位数的减法笔算课型主备人新授课高璐上课时间课时总第课时教学1.掌握三位数减法的笔算方法。目标2.掌握三位数减法的验算方法。重点三位数减法的笔算方法和验算方法。难点教具ppt 使用一、板题示标。同学们，今天我们来学习三位数减法的笔算。板书课题。这节课我们要达到的目标是：1.掌握三

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所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2018-04-23 15:54:00

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学校：孟津育才实验学校

8、三位数减法的笔算（不连续退位）教学设计与反思

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2018-04-23 15:54:00

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关键词：8、三位数减法的�…教学设计与反思

正文

教学设计

课题

总课时量

三位数的减法笔算

课型

主备人

新授课

高璐

上课时间

课时

总第课时

教学

1.掌握三位数减法的笔算方法。

目标

2.掌握三位数减法的验算方法。

重点

三位数减法的笔算方法和验算方法。

难点

教具

ppt 使用

一、板题示标。

同学们，今天我们来学习三位数减法的笔算。板书课题。

这节课我们要达到的目标是：

1.掌握三位数减法的笔算方法。

个性化建议

教

学

过

程

2.掌握三位数减法的验算方法。

要想完成学习目标，还得靠大家认真努力地自学，加油！

二、自学指导。

认真看书74页例6，思考：

1、要求“还剩多少本”怎样列式？

2、你能用竖式计算吗？先试着算一算。

3、差的百位上是几?为什么？

时间：5分钟。

三、先学后教。

1、学生根据自学指导紧张自学，师巡视指导，发现问题，收集问题。

2、挑生回答自学指导的问题，并相应地出示课件。

着重理解百位上为什么是1？

3、讨论：减法可以怎样验算？

可以用差加减数，看是否等于被减数的方法进行验算。

明确方法后，让学生独立完成验算，同时强调验算时，要看两次计算的结果

是否相同。

4、试一试。

挑几名学生上台板演，其余生做书上。

挑生批改讲评。同时强调哪一位上的数不够减，就要从前一位退1作10再减，如果差的最高位是0，这个0省略不写。

四、当堂训练。

课本75页1到4题。

板

书

设

计

课

后

反

思

经典题型

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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