lesson 1 This is my family教案和学案内容

课题

Unit 2

My Family

1.能够听、说、认读单词：sister,brother， grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.. 2.能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课的Let’s sing。新、

4.培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德

课 标

第 一

网

教学目标

教学重点

掌握三会单词和句子。

教学难点

能够在具体的语境中灵活运用句型：This is…

课前准备

课件，录音机，磁带，词卡，照片。

教学过程

教学环节

Step1. Warm up

教师活动

1.Greetings: Ss: Hello,Miss Lu. love you. 2.Let’s sing 3.Act.( Huihui.) Show

学生们一起唱《Father and Xiao mother》，边唱边演。

T:Hello,boys and girls.

T: Nice to meet you. I

学生活动

备注

I’m xiao Huihui. This

is my family. Look! This

is my father. This is my

mother.I love my father Learn the word and mother.So “family”‘family’. 播放公益广告。呈现公益广

告影片“Family”,让学生 Ss 责任。学习单词family. family. 5. Is she your ...?

1 Introduce 们感受家庭的爱和自己的their family.

（变换小组成员），拿着家庭成员的照4.Ss Introduce their 学生以小组为单位教师拿出自己家庭成员的片互相询问：“Is

不同照片，让学生提问，教she/he your ...?”

师根据提问回答。

Step2. Presentation

Step3.

1.Let’s learn this?

that

(1)Whose family photo is

呈现全家福照片：Whose

生：This is Liu Xing’s Who’s family photo. 引导学生用woman?

family photo is this? 学Who’s that man?

学过的句子来提问：Who’s Who’s that boy?

that man? Who’s that Who’s that girl?

woman? Who’s that boy?

Who’s that girl? 新单词并学习。

grandfather, grandmother, grandma.(grandpa, grandma多用于口语中)

c O m

grandpa,

Learn the new words Use different 通过学生之间的对话，引出w .X k b 1. (3)学习新单词：sister,

Ways:1. Listen,read,say. ways to read. 2.Who plays my sister/ Ss do the action. brother/grandmother/grandfather. 3.Make the sentence. 4.Meet my family. Say the sentence.

学生找出mother,grandmothather的相同出。

Guess.

看图，介绍家庭成员

(4)Describe the pictures er,grandfather,f

guess. 2.What’s missing. Practice.

1.Show the pictures and

2

3.呈现Let’s learn动画，

让学生用This is my…描述

family tree 上的人物。1、

教师出示Mike的图片问学

生：Who’s this boy?让学Group work 生回答：He’s Mike.并把介绍自己的家庭成图片贴到黑板上。

员

2、教师分别出示father,

mother的图片，问学生：

Who’s that man (woman)？

引导学生说出：He’s Mike’Who Plays mother? s father(dad). She’s Who Plays Mike’s mother (mum).并sister?... 把图片贴到黑板上。

4.综合操练

1.让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。2．

Make a new family. 2.

Act. 3.

渗透德育。

5.学唱歌曲I love my family.

Let’s sing.

学唱歌曲

作业布置: １、听录音跟读本部分内容5遍,并用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员。

2.录一段介绍自己家庭的录像。课前放给老师和同学看。

3、画一棵家庭树。

3

板书设计： Unit2 My family B Let’s learn This is my family. This is my mother/father/sister/brother/grandma/grandpa.

课后反思：这学期三年级英语改教材了。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合，采用了多种教学方法，并注意利用多种媒体。新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容，通过听听说说读读唱唱，先培养语感，培养兴趣，然后进入字母教学，让学生在快乐中学习英语，让知识中获得成功感。这套教材在原来的教材中去其糟粕取其精华，虽然难度降低，但大大提高学生灵活运用语言的能力。因此我们的作业布置也跟着改变了，学生更感兴趣，让他们学以致用。

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