整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

课题：1～6的乘法口诀练习课教学目标：1.加深对乘法意义的理解，体会用乘法解决问题的简便性。2.在理解1～6乘法口诀的基础上，灵活运用口诀进行计算。教学重点：加深对乘法意义的理解，会准确地进行乘法计算。教学难点：能熟练，灵活地用口诀计算，解决问题。教学准备：PPT 教学过程：一、齐背1～6的乘法口诀

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-10 18:39:00

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学校：广州市天河区盈彩美居小学

整理和复习名师教学设计1

未知

2018-06-10 18:39:00

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关键词：整理和复习名师教学设计1

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课题：1～6的乘法口诀练习课

教学目标：

1.加深对乘法意义的理解，体会用乘法解决问题的简便性。

2.在理解1～6乘法口诀的基础上，灵活运用口诀进行计算。

教学重点：加深对乘法意义的理解，会准确地进行乘法计算。

教学难点：能熟练，灵活地用口诀计算，解决问题。

教学准备：PPT 教学过程：

一、齐背1～6的乘法口诀

同学们喜欢小动物吗？今天老师就带大家去森林里拜访小动物们。

PPT:这里有森林之旅的邀请函，有信心获得吗？（1~6的乘法口诀）

二、用口诀通关

森林里的小动物可淘气了，看看它们给我们准备了什么见面礼！

1.脱口而出

①看图说几个几，说加法和乘法算式，说对应口诀，明确看图说几个几不能调换位置。②改写加法算式为乘法算式，两个相同乘数的意思一样吗？为什么？③判断能否直接改写为乘法算式？为什么？怎样改写？

2.小小智慧囊

①小兔子的难题：小兔子对口诀不熟悉，它只记得一五得五，三五十五，五五二十五，却忘了二五，四五是几？你有什么好办法？

你是怎么想的？

②小狮子的小题库

③小猪的困惑：为啥得数都是20，这是巧合吗？你能不能创造出一组像这样子的算式，谁先来起个头？

5*4 5*3+5 5*2+10 5*5-5 5*6-10 三、用口诀解决问题

①小猫看日历：今天是周六，十四天后是妈妈的生日，妈妈的生日是几月几日？

②小松鼠的晚会：气球有几个？（ 6*4+5或6*5-1）合唱队一共有多少只小松鼠？（4*3+1或3*4+1）

③桌上有4盘蛋糕，每盘6个，够分给23个客人吗？如果被小松鼠先吃掉2个，那还够分吗？

④除了蛋糕还有4盘苹果和6盘葡萄，桌上一共有多少盘水果？

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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