元、角、分全国优秀课堂实录

《认识人民币》教学设计

一、教学内容

教科书第52-53例1例2 二、教学目标

1、使学生认识人民币的单位有：元、角、分，知道一元=10角，1角=10分；初步学会简单的元、角、分间的换算。

2、知道爱护人民币、节约用钱。

3、初步培养实践能力。

三、教学重难点

理解元、角、分的换算

四、教学用具

多媒体课件，纸币、硬币

五、教学过程

（一）课前互动

今天老师给大家带来了一个课堂储蓄罐

师画出猪猪，是什么？（猪）

老师会把小朋友们上课时候的好习惯用五角星表示，咱们把好习惯一个一个的存进这个储蓄罐里，咱们小朋友一定想存进很多很多的好习惯到这个储蓄罐里是不是呀？

咱们先来猜个谜语：上边薄下边薄，中间一粒黑葡萄。是什么？

再来一个好不好：薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买玩具都要用到它。

真好，存进一颗聪明五角星，祝贺自己

小朋友，你们喜欢听故事吗？

（二）故事引入2 在一片美丽的小树林里，小动物在开会呢，瞧大象爷爷来了，小动物们，你们工作非常出色，大家辛苦了，今天我奖励大家，你们说发什么奖励呢呢？

小狗说：我要骨头骨头

小兔说：我要萝卜萝卜

小猴子说：桃子桃子

小猫说：鱼鱼鱼

这可怎么办呢？

小朋友出出主意。发什么？（钱）

对了，发钱，小动物们有钱就可以去买自己想要的东西了，对吗？哪些地方要用钱呢？

钱的用处还真的挺大的，现在我们中国人用的钱叫什么？（板书：人民币）

（三）授新课

1、初识人民币5 今天这节课我们就一起来认识一部分人民币，好吗？

小朋友见过人民币吧？

桌上就有人民币，如果认识就和同桌介绍介绍

谁来做做光荣的小老师介绍给大家听听

（大屏幕显示一元，请一人说说）你是怎么看出来的（板书：元）

对了，这是一元，大写的一，圆是钱的单位，我们通常写成这个元

这是什么，国徽，国徽代表伟大的祖国，所以小朋友们要爱护人民币，那我们怎么样才是爱会人币呢？

把一元举起来，

他们是纸做的，就是纸币，有的是举得硬币，新版一元和旧版一元

出示一角，说是一元，可是里面明明有数字一啊？对了，是角，它也是钱的单位，那是老师看错了，小朋友真厉害。（板书：角）

都有1，但是单位不同，他们可就差远咯。

这儿还有些人民币，你认识吗？谁来做小老师

两角，五角纸币

1角，5角，1分，2分，5分硬币

最后三个硬币他们都是几分，他们的单位都是分，分也是人民币的单位，不过现在都很少用了。（板书：分）

2、等量关系5 咱们的故事还在继续呢，想不想听？

大象爷爷给小动物们每人发了个红包，小猪很得意的说：哈哈，我有好多张呢，我是大款啦！

小狗，我只有一张，小狗别哭别哭，咱们一起帮他看看，出示小狗红包，一元

小猪我们也看看，先出示一角，猜猜小猪的红包有几张一角，来一起大声数数一共多少，一角两角三角……10角？

1元和10角怎么样呢？

1元等于10角

10角就是1元

小狗还在哭呢，谁来安慰安慰他！

小朋友一安慰呀，笑声

小兔也得到了一个红包，看看，写的一元红包，抽出一个五角纸币，猜猜有几张5角？

一起来看吧，2个5角就是10角，10角就是1元

小猴子的一元钱也在这儿呢，也是纸币，2角的，里面有几张2角？

一起来数数看吧，一共几张？

只要是10角就是？一元

3、巩固新知10 一元=（

）角

10角=（

）元

2元=（

）角

课件出示

换一换

善于倾听，这是多好的习惯啊，存2颗五角星。

小朋友们，一角等于多少分呢？大声读读，一角=10分，分呢在现在很少用了，可是在爷爷奶奶在过去可是一分一分的攒下来的呢。可是要多少分才是一角呢

关于一分钱的故事啊还有很多，有首歌就叫一分钱，来一起来轻松一下。

站起来唱唱，《一分钱》歌曲

不仅热爱数学，而且表演的时候也很自信，存入一颗自信星

小动物们有钱了，那他们是怎么做的呢，一起去看看吧

小狗，存进了银行，第一次存了2张，一共几角？2角和5角

第二次存了3张，一共几元几角？一元5角2角

小猪有了钱没有存银行，是去超市买东西了。天真热，他买了一支冰棍花了五角钱。帮帮他，一起帮小猪凑满5角钱，比比谁摆的方法多，看看哪些小朋友最会合作

展示台展示，第一种方法。摆5角的有没有

第二种方法，2角、2角、1角

第三种，2角、1角、1角、1角。挥挥手

第四种，硬币

还有其他摆法吗？

敢于说出自己的想法是多好的习惯呀，给予鼓励，

凑5角用这么多方法，多么善于思考啊，存智慧星

4、联系生活，体验新知5 再到文具小柜台看看好不好，文具店的商品可好了

可是本子的价格没有贴上去？猜猜，本子是多少钱？

比铅笔贵，比尺子便宜。是多少？五角

老师有1元钱用来买东西，我可以买到哪些文具呢？

1元可以买到几样东西？

铅笔4角，尺子1元，本子5角，我想买三样东西，你觉得我的钱够吗？

5,、课堂游戏10 快乐购购购

您好，你想买什么？买铅笔，铅笔多少钱，师给1元，学生找钱。

活动要求，1、4人小组合作，2、文明购物3、互相交流，比比哪个小组合作得最好。

孩子们在买卖中合作的非常好，再存进合作五角星，为自己鼓鼓掌，有这么多的好习惯，他将是我们一生的财富。

5、谈收获

通过这节课的学习，孩子们你们有收获吗？你知道了什么？学会了什么？