资料摘要

“表内乘法”复习教学内容:复习1~9的乘法口诀。教学重点:复习乘法口诀,复习乘法算式的读法、意义,以及各部分的名称。教学难点:巩固乘法的意义及1~9的乘法口诀。教学过程:一、巩固练习,深化理解。1、同桌互相背1~9的乘法口诀。2、交流反馈。(出示课件2)师:任选一句口诀与同桌互相说说它表示的意思,并

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:整理和复习
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
62
下载次数
0
更新时间
2018-05-28 16:11:00
来源学校
学校:盂县第二实验小学

整理和复习课堂实录及点评

未知
2018-05-28 16:11:00
62
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

整理和复习课堂实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:整理和复习课堂实录及点评

正文

“表内乘法”复习

教学内容:复习1~9的乘法口诀。

教学重点:复习乘法口诀,复习乘法算式的读法、意义,以及各部分的名称。

教学难点:巩固乘法的意义及1~9的乘法口诀。

教学过程:

一、

巩固练习,深化理解。

1、同桌互相背1~9的乘法口诀。

2、交流反馈。(出示课件2)

师:任选一句口诀与同桌互相说说它表示的意思,并用你喜欢的方式表示它的含义。

指名回答。

3、集体订正。(出示课件3)

4、复习乘法口诀。(出书课件4)独立完成,集体订正。

二、

复习乘法的意义。

1、复习乘法算式中各部分的名称。(课件5)

2、复习乘法算式的读法。(课件6)

师:几个几?几乘几?怎么读?

强调:看到什么读什么,数字小写,其余写汉字。

3、复习乘法的意义。(课件7)

强调:5×3=15和3×5=15表示的意义是一样的,都表示:3个5相加等于15或5个3相加等于15。

4、用不同的方法表示乘法的意义。(课件8)

三、

巩固练习。

学生独立完成,集体订正。(出示课件9、10)

四、

教师小结。

说说这节课的收获。

五、作业:熟记1~9的乘法口诀。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-28 16:11:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 62
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_3301

来自:学校:盂县第二实验小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:整理和复习课堂实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《整理和复习》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。