综合与实践：分一分ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

分类与整理教学目标：1.通过操作学会按不同标准分类，并理解“分类的标准不同，分类的结果就不同”。掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2. 掌握分类的方法，初步感知分类的意义。3. 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。教学重点：让学生经历分类的过程，学会按一定标准

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-06-09 17:50:00

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学校：重庆市合川区龙市镇古城完全小学

综合与实践：分一分ppt配套教案板书设计

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关键词：综合与实践：分一分ppt配套教案板书设计

正文

分类与整理

教学目标：

1.通过操作学会按不同标准分类，并理解“分类的标准不同，分类的结果就不同”。掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

2. 掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

3. 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。

教学重点：

让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。

教学难点：

使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法

。

教学具准备：

多媒体课件、卡片

教学过程：

一、前置性学习

1、观察商场物品摆放。

提问：你看到了什么？发现了什么？

通过观察，使学生明确商场里物品有很多种。

引导学生说出：商场中会把同样的物品放在一起。

二、合作学习

交流汇报

1、多媒体出示情景图。

观察小猴的房间，你有什么想法？你愿意帮帮它吗？

2、小组合作学习，自主探究例1把图形分类

（1）

图上的图形可真漂亮，小朋友们，你们能试着将这些图形分分类吗？

（2）教学例学生小组内动手操作分图片（教师巡视，并询问分的标准）

（3）学生小组内交流讨论

（4）抽学生汇报分的结果

一个标准：按颜色分、按形状分、

两个标准：既按颜色又按形状分

小朋友们真是太棒了，能想出这么多的分类方法。

（5）学生上台展示分的结果

（6）师小结：分类时我们要注意什么呢？

使学生明白分类要先确定一个标准，然后再进行。

三、巩固拓展

1.教材第88页课堂活动

学生先分类，再说说分类的标准

2. .教材练习十八的第1题。在动物下面画”o”

独立完成，交流汇报

3. 教材练习十八的第2题。分一分，说一说. 独立分，再说说分类的标准

4.教材练习十八的第3题。

学生小组内先分类，再集体交流

5.说一说应该怎样分？

四．课堂小结：

这节课通过同学们的动手操作、合作交流，我们会对生活中的物品进行分类，分类要根据要求明确标准进行分类。分类时我们可以按一个标准进行分类，也可以按两个标准进行分类。分类的标准不同，分类的结果就不同。

五.拓展运用

整理自己的书包

板书设计：

分类

一个标

按颜色分：

按形状分：

两个标准

既按颜色又按形状:

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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