分数混合运算教学内容概述｜教案在线预览

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课题课时教学内容第三单元分数除法（第五课时分数混合运算）书上33页例题3及33页做一做内容1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-13 11:47:00

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学校：重庆两江新区竹林实验学校

分数混合运算教学内容概述

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2018-04-13 11:47:00

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关键词：分数混合运算教学内容概述

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课题课时

教学内容

第三单元分数除法（第五课时分数混合运算）

书上33页例题3及33页做一做内容

1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力

确定运算顺序再进行计算。

明确混合运算的顺序。

教学目标

教学重点

教学难点

教具、课件

教学设计

一、回顾旧知 1、什么叫互为倒数？

2、分数除法的计算法则：除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数。

3、计算

4、说一说下面各题的运算顺序。

二、理解情境，解决问题

教

学

过

问题：1. 你知道了什么？

程

2. 你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程。

3. （出示方法一）谁读懂了它的意思？说一说。

4. （出示方法二）谁读懂了它的意思？说一说。

5. 上面的两种方法，请你用综合算式表示，并写出计算过程。

小结；对于分数连除，也可以根据分数除法的计算方法直接转化成分数连乘，再约分计算。

三、巩固练习

1、

问题：①你知道了什么？

②

你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程

③

谁读懂了它的意思，说一说。

小结:分数四则混合运算的运算顺序：分数四则混合运算与整数的运算顺序相同。

2、计算下列各题。

692111832（2）613263

627

3、列式计算

24、小红用长8m的彩带做了一些花，每朵花用3 m的彩带。她把其中的4朵送给了同学，小红还剩几朵花？

5、陈爷爷每天绕操场跑 6 圈，2分钟可以跑半圈。照这个速度，陈爷爷每天跑步要用多少时间？

四、布置作业

作业：第35页练习七，第7题、第8题。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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