Lesson 1教案教学设计

Unit 5第一课时英语教案

课

题（页次）

Unit 5

Being Helpful (56-65) 课时安排

5 1、“四会”单词及词组：turn on ,turn off, put away, take out, trash,

light, 教学目标

put on, hang up, clean up,

2、“四会”句子：Can you take out the trash, please? Sure. I’ll take it out.

Can you hang up my clothes? Sure. I’ll hang them up in a minute

1、理解并灵活运用句型：Can you do something?

Sure. I’ll do something.. 重点难点

2、正确运用：

turn it on, take it out, hang them up .

教学准备

教

学

过

程

光盘，单词卡，投影

The

First

Period : (Vocabulary and Target) 一、教学呈现：

1. 上课前将窗帘拉上,走进教室时,看看教室说:It’s dark.. It’s bad for your eyes.

Please turn on the light.(用手示意) 重复几次,板书：

Can you turn on the light ? Sure. I will turn it on. 贴上图片,学习词组：turn on the light 2. 创设情景,同样方法教学词组：turn off the TV, put away your books , take out your notebook, take out the trash.

3. Play a game :

A、Look at my mouth and guess the phrases.

B、Make a small dialogue after model. 4、Listen to the tape first, then listen and read after it . 5、Learn Target.

Listen and read after the tape. 6、Read by yourselves.

二、把所学词组的图画卡片堆成一迭。学生随意抽取一张卡片上的短语造一个表示请求的句子，如：Can you turn off the light?另一学生用动作表演回应请求，接着，请其他的学生继续进行活动。

1、

问候：师生用英语自由对话，

2、

复习：出示图片，复习上节课所学的词组和句型。

教

学

过

程

、

3、

创设情景，拿一外衣做“穿上”的动作对学生说：

Put on your coat , please . 4、

创设情景，运用图片学习：hang up

Can you hang up my clothes ?

Sure. I’ll hang them up in a minute.

5、

同样方法学习：

Can you clean up my room, please?

Sorry. I’m busy now .

6、

Listen to the tape and read after it . 7、

Read conversation by themselves first. Find out the word later and learn it . 8、

Listen to the tape . Listen and repeat . 三、Do exercises：完成投影练习。

四．Song activity 运用投影，学会歌曲：Can you take out the trash？

五﹑小结：简单小结本节课的知识并复习学生的薄弱知识点。

堂

上

巩

固

用适当的形式完成下面句子。

1.Can you

(take) out your notebook? 2.Let’s

(clean) up the room together. 3.Thomas likes

(make) models. 4.There will be

rainy) tomorrow. 5.It will be

(snow) in the afternoon. 6.How many

(minute) are there in an hour?

连词成句

小测练习

1.

2.

3.

形

成

性

练

习

学

am, them , you , I, away ,for , 生

putting ,now(?) 错

please , take ,can , trash, out , you , 题

the,(?) 档

them, hang , in ,I, a ,up , minute, 案

will(.) 1.

学生对“dig”的现在分词没有双写直接加上“ing”

学生对连词成句的内容掌握得不好没有注意后面的标点

课后作业

符号搞错了

1、

用“Can you …来造句”；

2、

读第五课的词汇五次。

1、

学生对第五单元的知识掌握得比板书设计

教学反思

Unit5

Being Helpful

1 .Can you

?

Sure. I’ll take it out. Sorry.

I’m busy now.

较好，学生们基本上能用本课的句型来造句以及他们的回答。

2、

学生对连词成句的内容掌握得不好没有注意后面的标点符号搞错了。