因数中间或末尾有0的乘法教案范文｜教案在线预览

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三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）学习内容：教材第48页例2 学习目标：1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点：掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法一、复习旧知，计算下列各题。123×15= 3

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-23 16:44:00

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学校：犍为县新民镇中心小学

因数中间或末尾有0的乘法教案范文

未知

2018-04-23 16:44:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案范文

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三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）

学习内容：教材第48页例2 学习目标：1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。

2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。

重点难点：掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法

一、复习旧知，计算下列各题。

123×15= 364×32= 214×36=

27×236= 41×253= 35×317=X K b1.Co m

二、探索新知：

1、出示问题：160 ×30=

2、小组内学生根据题意，独立进行计算

竖式:

3、请不同算法的学生说一说

4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论

①、写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题②、怎样确定积的末尾零的个数

5、106×30= 怎样计算？自己试一试。-引导自学：

四、质疑探究：

1、列竖式计算。

47×600= 280×50= 302×63=

2、改错。

460 506 × 34 × 56

164 336 138 336 1544 3696 小结：1、两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。

2、乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。

五、过关检测：

1、口算（独立完成随堂练习）

40×72= 600×300= 30×23=

101×90= 608×5= 70×140=

2、笔算下面各题（提示笔算方法）

180×15= 20×135= 307×11= 12×280=

3、p49练习八：4、5、6、7 4、判断。

（1）计算85×106时，十位上的8和十位上的0相乘这一步，积反正得0可以省去。（）

（2）计算205×16时，积的末尾没有0。

（）

（3）650×40=2600 （）

六、自我总结：

今天的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后

要注意是：。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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