解决问题获奖说课稿｜教案在线预览

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克和千克解决问题张艳芬教学目标：知识与技能：进一步认识克与千克；确立质量概念，掌握克与千克之间关系，并能解决问题。过程与方法：通过实践活动，估计物品的质量，能选择合适单位进行表达和交流。情感态度与价值观：体会数学与生活的密切联系，培养学习兴趣；学会合作交流。重点：运用知识解决问题。突破方法：小组合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-25 00:44:00

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学校：忻府区秦城学区后秦小学

解决问题获奖说课稿

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2018-05-25 00:44:00

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关键词：解决问题获奖说课稿

正文

克和千克

解决问题

张艳芬

教学目标：

知识与技能：

进一步认识克与千克；确立质量概念，掌握克与千克之间关系，并能解决问题。

过程与方法：

通过实践活动，估计物品的质量，能选择合适单位进行表达和交流。

情感态度与价值观：

体会数学与生活的密切联系，培养学习兴趣；学会合作交流。

重点：运用知识解决问题。

突破方法：小组合作交流。

难点：估计物体质量的方法。

突破方法：动手操作。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系? 我们认识了克和千克，还知道1千克＝1000克。

大约15个鸡蛋是1千克。

二、探究新知

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

苹果有大有小，要根据大小来估计。

我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。

20÷4＝5（千克）

如果5个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。

20÷5＝4（千克）

解答正确吗？

怎样解决？

知道了什么？要解决的问题是什么？

口答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。

三、知识运用

1. 做一做。

估计24个梨大约重多少千克。

我知道大约5个梨重1千克。

如果5个梨重1千克，这些梨大约重（）千克。

怎样解决？

5个梨大约重1千克，我们可以5个5个地减，从24中最多减去几个5就是有几个1千克。减去4个5，是4千克，还剩4个梨，接近1千克。

2. 填一填。

1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。

3. 你会解决吗？

我买1千克苹果，

2千克桃。

阿姨一共花多少钱？

500克荔枝给奶奶吃，2500克西瓜给我和

小妹妹一共花多

4、

5、想一想

四、课堂作业

作业：第106页练习二十，第9题；

第107页练习二十，第12题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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