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22 小毛虫（第二课时） 嘉定区安亭小学 邢春霞教学目标：1.在语言环境中认读“茧、竭、裹”等4个生字，理解并积累“尽心竭力”、“时辰”等词语。2.正确、有感情地朗读课文，进一步理解“尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们”的含义。尝试复述小毛虫变成蝴蝶的
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- 2018-04-12 08:41:00
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22 小毛虫ppt课件教学实录
未知
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关键词：22 小毛虫ppt课件教学实录
正文
22 小毛虫（第二课时）
嘉定区安亭小学 邢春霞
教学目标：
1.在语言环境中认读“茧、竭、裹”等4个生字，理解并积累“尽心竭力”、“时辰”等词语。
2.正确、有感情地朗读课文，进一步理解“尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们”的含义。尝试复述小毛虫变成蝴蝶的过程。
3.懂得“只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己的事情，坚持下去一定会取得成功”的道理。
教学重难点：
1.围绕单元重点，品读词句，进一步理解“尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们”的含义。
2.尝试复述小毛虫破茧变成蝴蝶的过程。
教学准备：课件、板贴和图片。
教学过程：
一、复习引入，回顾所学。
(一)回顾导题：上节课，我们认识了这条又可怜又笨拙的小毛虫。
（二）齐读句子：尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。
二、学习课文，理解词句。
（一）学习第三节，理解“不悲观，不羡慕”的原因。
过渡：小毛虫为什么既不悲观失望，也不羡慕它们呢？
1.出示自学要求：读一读第三小节，用直线划出相关句子。
2.学习交流： （1）出示句子，交流朗读。
它懂得：大家都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
（2）引导说话，理解“大家都有各自该做的事”。
（3）理解词语：纤细、茧房
（4）再读句子。
3.齐读第三节。
（二）学习第四节，理解“不悲观，不羡慕”的表现。
过渡：小毛虫是这样想的，那它又是怎样做的呢？
1.出示第四小节，老师范读，指名评价。
2.品读句子，感受“尽心竭力”。
（1）指名朗读，随机学习“裹”。
（2）创设情境引读，理解“尽心竭力”，学习生字“竭”
3.再读句子，读出“尽心竭力”。
（三）学习第五节，理解“不悲观，不羡慕”的结果。
过渡：时辰到了，裹在茧子里的小毛虫清醒过来了。
1.观看视频。
2.出示第五小节，引读。 3.再读第五小节。
（1）自由读读第五小节，圈出动词
（2）交流反馈。
（3）再次引读，理解“时辰、雾蔼”，并学习生字“辰”
（4）小结板书：灵巧、美丽
4.借助提示，练习说话。
（1）提供句式及词语，同桌练说。
（2）指名交流。
（3）变换人称，再次练说。
三、总结课文，布置作业。
过渡：回想当初，小毛虫既不会跑，也不会飞，又可怜又笨拙。但是它不悲观失望，也不羡慕它们，尽心竭力地吐丝织茧，最终变成了一只美丽灵巧的蝴蝶。（板贴“不悲观” “不羡慕”）
（一）交流这堂课的收获。板书：执着
（二）布置作业：
1.说一说小毛虫蜕变成蝴蝶的经过。
2.完成课后的填空练习。
板书设计
执
着
22、小毛虫 理解词句的方法
不悲观 不羡慕 查字典 联系上下文
小毛虫图片
————————————﹥蝴蝶图片 做动作 找近义词
可怜 美丽 看图片 ……
笨拙 灵巧
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-12 08:41:00
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关于本教案的常见问题
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