Lesson 5 Where Is Danny?教学设计(教案)｜教案在线预览

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课题Lesson 5 Where is Danny? 课型New teaching 课时1 教学目标知识目标1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：behind . in front of . he . she 2. 能够对某人在哪，正在干什么？进行询问和回答Where is he/she? What

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-27 09:24:00

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学校：辛集市清河湾学校

Lesson 5 Where Is Danny?教学设计(教案)

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教学设计(教案)

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课题

Lesson 5 Where is Danny? 课型

New teaching 课时

1 教学目标知识目标

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：behind .

in front of .

he .

she 2. 能够对某人在哪，正在干什么？进行询问和回答Where is he/she? What is he/she doing? 1.学生养成和提高基本的学习策略。

2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。

3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。

培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

重点

同知识目标

难点

单复数的区别：He/she is doing与

They are doing. 教具

多媒体

教学过程

Step 1 Class opening and review

Greeting to the students. Step 2 New concepts 1.

出示两幅图片来教学

“in front of ”

和“behind”,在教室中描述同学们的位置，以此来巩固练习所学单词。

出示Danny图片，让学生们猜一猜Danny在哪，引出Where is Danny?和What is he doing? 并强调he的用法。

在教室内找男同学站起来，其他同学进行位置描述，练习句型。

用同样的方式来练习she的用法。

3．出示一组图片，让学生们小组活动来练习Where is he/she?和What is he/she doing?并表演，教师应及时将错误纠正。

4. 出示图片来复习所学介词，并用盒子和

“Danny”来进行练习。学生们小组练习并表演。

Step 3 Class closing Homework. 1.

Read the words after class. 2.

Draw a picture of your classroom.Talk about it with your friends. 板书

设计

能力目标

情感目标

Lesson5 Where is Danny?

in front of behind he

she

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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