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第七单元整理与复习教学目标:1.梳理本单元所要学习的知识要点,沟通知识的内在联系,形成体统的知识结构。2.熟练计算100以内在加减法,提高计算能力。教学重点:熟练计算100以内在加减法,提高计算能力。教学难点:梳理本单元所要学习的知识要点,沟通知识的内在联系,形成体统的知识结构。教法:以问答的形式促

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第七单元整理与复习

教学目标:

1.

梳理本单元所要学习的知识要点,沟通知识的内在联系,形成体统的知识结构。

2.

熟练计算100以内在加减法,提高计算能力。

教学重点:熟练计算100以内在加减法,提高计算能力。

教学难点:梳理本单元所要学习的知识要点,沟通知识的内在联系,形成体统的知识结构。

教法:以问答的形式促使学生回忆本章节所学内容,再在老师的引导下形成本章节的在知识概念图

学法:采用教师引领,学生自主学习和合作探究相结合的学习方式

课前准备:教师—课件 学生--草稿本

教学过程:

一、回顾整理

两位数加一位数

(一)、进位加法 两位数加两位数

连加

两位数加一位数

(二)、进位减法 两位数加两位数

连加

(三)、进位加法和进位减法的重难点解析

二、课堂练习

1,完成练习十七第4题和第1题。

引导学生交流自己计算中出现的错误,说说计算时应该注意些什么,再次强调计算的方法。

2,完成练习十七第8题

(1)引导学生思考比较:王伟和丁强都是用50元去买书,为什么王伟剩的钱要多一些?

学生讨论后小结:相同的钱,用得多就剩得少;用得少就剩得多。

(2)引导学生总结:总的钱减去所有用掉的钱是剩下的钱。

3,以完成表格的作业形式拓展学生思维

三、课堂小结

通过今天的这节课,我们对本单元所学的知识进行了回顾、整理,还复习了计算进位加法和退位减法应注意的问题。同学们在计算时要按照算法认真仔细地计算,避免出错。

四、教学反思

筠连县孔雀乡中心校

王利萍

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