资料摘要
课题7、奇异的琥珀执教者韩勃课时统计教学过程（主要环节）集体备课个性展示（延伸与补充）单元汇总1/3 27 主备人韩勃学习目标重点难点教具学具1、会认“琥、珀”等15个生字，会写“蝇、沾”等8个生字；掌握多音字“挣”。2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语。3、激发探索大自然奥秘的兴趣。个性修订
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7 奇异的琥珀
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 551
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 13:59:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第六小学
7 奇异的琥珀优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 奇异的琥珀优秀教案设计
正文
课题
7、奇异的琥珀
执教者
韩勃
课时
统计
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示（延伸与补充）
单元
汇总
1/3
27 主备人
韩勃
学习
目标
重点
难点
教具
学具
1、会认“琥、珀”等15个生字，会写“蝇、沾”等8个生字；掌握多音字“挣”。
2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语。
3、激发探索大自然奥秘的兴趣。
个性
修订
初读课文，了解课文大意。
一、情引释题
1、你们知道什么是琥珀吗？
2、今天我们学习一篇介绍琥珀的课文，板书课题：琥珀。
二、自学初读
（一）提自学要求：认真大声地读课文，根据自学提示完成自学任务：
1、自读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词。
2、自学生字，读准会认字，记住会写字。
3、自学生词，重点理解：
飒飒 前仰后合 澎湃 推测
4、默读课文概括文章主要内容。
5、小组合作学习检测交流。
（二）组织学生自主学习，又轻又快地打开书38页。
教师桌间巡视，帮助有困难的学生。
（三）组织学生小组合作交流，教师参与小组学习，了解组员学习情况以便及时总结。
（四）小结：（表扬三个小组）（ ）小组速度最快，（ ）小组倾听最认真，（ ）小组组长组织得最好，出现问题及时纠正。
三、检查自学
（一）字词检测
1、大屏幕出示会认字：
琥、珀、脂、拂、沾、蜘、蛛、晌、渗、俯、澎、湃、稠
读准字音，同桌互读，班内汇报交流。注意“沾、湃”字的读音。
引导识记多音字“挣”
2、听写会写字：
大屏幕出示会写字：
蝇、沾、蜘、蛛、辣、番、甚、稠
（1）读准字音，观察每个字在田字格中的位置。
（2）说一说这几个字可以用什么方法记住。
（3）重点指导“甚”：左右结构，书写时注意右下框内就一横。师板演“甚”字。
（4）听写几个字：蝇、沾、蜘、蛛、辣、番、甚、稠
考时观察巡视哪个字错得多，再强调或问学生哪个字出错较多集体订正。
3、词语检测
（1）“飒飒”你是怎样理解的？结合实际生活引导学生来了解。
（2）“前仰后合”结合动作联系上下文的意思来理解。
（3）“澎湃”如果自己不能理解，可引导学生查字典。再说一说文中的意思。
（4）“推测”
怎样理解的？如果用换词的方法理解该换哪个词？能找出它的近义词吗？联系上下文说说词语的意思。
4、读文检测，要求读得正确、流利。
第一至四自然段，自由练习读，同桌互检读。
提出读错之处多的，大家练习读。
第五至八自然段，学生自由练习读，然后抽签读。
第九至十二自然段小组为单位练习读，小组比赛读、评，师再指导。
第十三至十八自然段，男女生比赛读。
四、巩固练习
概括课文主要内容：思考：课文介绍了关于琥珀的哪些情况？如果学生说不出来可以小组讨论一下再指名汇报。
五、回读全文 六、布置作业
1、会写字组3个词，写2遍。
2、你在课下一定收集不少关于琥珀的资料，能与同学们共享吗？
板书
设计
7、奇异的琥珀
地壳运动
松脂球 →→ 化石
漫长岁月
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 13:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 551
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17915
来自：学校：凌海市第六小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7 奇异的琥珀优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。