10 升国旗教案2

识字10 升国旗

教学目标：

1.能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音认识十一个生字，会写“中、五、立、正”四个生字，理解由生字组成的词语，认识“口、纟”两个偏旁。

3.感受升国旗的庄严，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的感情。

教学重点：

能正确流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

课前准备：

多媒体课件、词卡、图片、《义勇军进行曲》

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

朗读韵文，随文识字。

理解课文内容，知道升国旗时应该心怀崇敬，肃立、敬礼。

教学重点：

朗读背诵，识字写字。

教学难点：

感受升国旗的庄严。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.教师：每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动？（升国旗仪式。）谁能说说升国旗时的情景？升国旗时，我们应该怎样做？（学生交流汇报）

2.教师：这节课，让我们一起学习——《升国旗》。（板书课题：升国旗）

二、认识词语，了解国旗

1.出示“中国”、“国旗”、“五星红旗”。你认识这几个词语吗？读一读。

多人认读，指导“中、国、旗”的读音。

2.你知道这三个词语之间的联系吗？（中国的国旗是五星红旗。）

3.交流关于五星红旗的知识。

五星红旗是中国的国旗，它是中国的象征和标志。五星红旗，我们的国旗，我们要尊敬国旗、爱护国旗。

4.再读三个词语，认识字。

（1）结合板书，引导学生认识部首“口”（国字框）。说一说哪个部位是国字框。用“国”组词。中国，祖国，国家，爱国，出国）

（2）学生学习“旗”的读音。

（3）齐读课题。

三、随文识字，激发情感

1.教师播放升国旗的视频，学生了解五星红旗和国歌。

2.学习词语“国歌”。

（1）出示“国歌”，指名读，齐读。

（2）讨论交流：你在哪里看过五星红旗，听过国歌？

3.听课文，圈画出生字。学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来，多读几遍，不会的向同学或老师请教。

4.同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。

5.教师出示生字词卡片，检查学生自学的情况。

（1）学习“中、红、歌、起、么、美、丽”。（相机认识部首“纟”）

①出示课件，借助多媒体动画理解“徐徐升起”和“迎风飘扬”的意思。

②教师：蓝天白云下，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，这个画面是多么美丽啊！

“多美丽”表达了作者尊敬国旗、热爱国旗的情感。

③学生反复练读前三句儿歌。

④指名读，小组赛读，齐读。

⑤教师：同学们，什么时候国歌会响起，国旗会高高升起？当你看到这一幕，心情怎样？（特别激动，特别自豪……）

⑥要求学生带着这样的感情朗读前三句诗。（激动地、自豪地）

（2）学习生字“立”。

①教师出示课文插图，提问：国旗徐徐升起时，同学们应该怎么做？（相机板书：立正

敬礼）

②学生学习“立”的读音。

③指名读，小组读，边做动作边读。

6.去掉拼音，要求学生认读11个生字。

7.教师播放课文录音，学生边听边模仿读。

四、课堂小结

1.你们爱国旗吗？（板书：爱国旗）那么，请拿起你的画笔，画一画国旗吧！

2.让学生在国歌声中画国旗。

3.全班展示作品画作。

板书设计：

升国旗

五星红旗

第二课时

课时目标：

1.有感情地朗读、背诵课文，感受升国旗的庄严。

2.懂得我国国旗的一般常识，激发情感，领会道理。

教学重点：

正确流利地背诵韵文。识字写字。

教学难点：

懂得升国旗的礼仪，激发热爱祖国和热爱国旗的情感。

教学过程：

一、复习导入，激发兴趣

1.出示“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，开火车读。

2.组织学生有感情地朗读课文。

二、读读说说

1.出示句子，比一比，读一读。

（1）迎风飘扬，美丽。

（2）迎风飘扬，多么美丽。

2.学生理解“多么”的意思。（“多么美丽”比“美丽”的程度深。）

3.比较朗读。

好听—多么好听

高大—多么高大

4.要求学生说一说这样的词语。

5.写一写这样的句子。

红旗多么美丽。

（

）多么明亮。

（

）多么（

）。

三、指导书写

1.学生学习“中、五、立、正”的读音、笔画数以及书写顺序。

中：“口”宽扁，竖在竖中线，穿过扁口，上短下长。

五：竖向的笔画微微左斜，斜度基本相同。所有的横画等距。

立：笔画之间有呼应，最后一横要拉长。

正：三个横向笔画等距，前两个是短横，最后是长横。

2.师生交流：怎样把字写得更漂亮？

3.学生先描红，然后自由练写。

4.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。

四、课堂小结

1.组词。

2.教师表扬在课堂中表现好的学生。

五、课堂练习。

1.认读生字，口头组词。

2.选字填空。

上（生

升）

（超

起）来

美（丽

力）

我（门

们）

红（旗

棋）

（哥

歌）声

3.读读想想：

妈妈说今天是十月一日，祖国的生日要牢记。

放下小玩具，带上小猫咪，

蹦蹦跳跳出门去，帮助妈妈挂国旗。

国旗在我心里飘，爱祖国的孩子最美丽。

（1）祖国的生日是（

）月（

）日，这一天是（

）节。

（2）“我”出门是为了做什么？

4.读读连连

我们是

中华人民共和国

我们的首都是

中国人

我们的国旗是

北京

我们的国歌是

义勇军进行曲

我们的国名是

板书设计：

教后反思：

五星红旗

“我们”——五星红旗，我们的国旗。“国歌”——国歌声中徐徐升起。

“美丽”——迎风飘扬，多美丽。

“立正”——向着国旗，我们立正。

“望着”——望着国旗，我们敬礼。