4 有趣的作业教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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4《有趣的作业》教学设计学科语文年级二课型课时新授课2 授课教师授课时间主备教师张彩霞主备时间3.5 学习内容4有趣的作业1.会认等15个生字，会写8个生字。学习目标2.有感情地读课文，了解本课大意；能说出小朋友是怎样爱护春天的。学习重点会认等15个生字，会写8个生字。学习难点懂得春天来到的特征和怎

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所属课文：4 有趣的作业

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2018-06-04 08:45:00

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学校：河源市源城区城南小学

4 有趣的作业教学设计及课堂实录

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2018-06-04 08:45:00

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关键词：4 有趣的作业教学设计及课堂实录

正文

4《有趣的作业》

教学设计

学科

语文

年级

二

课型

课时

新授课

2 授课

教师

授课

时间

主备教师

张彩霞

主备时间

3.5 学习内容

4有趣的作业

1.会认等15个生字，会写8个生字。

学习目标

2.有感情地读课文，了解本课大意；能说出小朋友是怎样爱护春天的。

学习重点

会认等15个生字，会写8个生字。

学习难点

懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

1.学习准备

2.制作多媒体课件。（教师）

集体备“共案”

快乐导学

个人备“个案”

导

学

过

程

2.读课文，填一填。

（1）小丽没有摘玉兰花，是因为：（2）小龙把蜜蜂保护得很好，是因为：（3）老师满意地笑了，是因为：

第一课时

一、谈话导入，认读生字。

1.谈话：我们每天都会有作业，那你们喜欢做

2.检查学生课前预习情况。抽读、教读生字词语，请学生去音认读、试组词。重点指导多音字 3.引导学生自由朗读课文，给课文标上自然段。

二、学习课文，感悟理解。

1.引导学生分段阅读，说一说，议一议：小朋

2.引导学生勾出相关句子读一读，回答：你喜

3.引导学生理解句子：“同学们都奇怪地想：

4.朗读全文，全班讨论讨论：老师为什么满意地笑了？

三、指导书写，巩固识字。

1.出示生字，引导学生自由拼读“会写字”。

2.引导学生找找认字规律，识记生字，认新偏

3.引导学生观察田字格，范写。

第二课时

一、

复习巩固。

2.引导学生回顾课文讲了一件什么事？

二、

朗读指导。

1.2.3.

4.采用各种形式进行比赛朗读。

三、

再读课文，讨论课后练习。

1.出示问题。你觉得小丽和小龙的作业有意

2.引导学生讨论、交流。

四、语言文字训练。

（1）（）的春天——美丽、温暖、暖和、

（2）（）的小蜜蜂——美丽、勤劳、可爱

（3）（）的玉兰花——洁白、美丽、鲜艳、盛开

2.引导学生照样子补充句子：同学们课桌上的东西可真多呀！有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。（对这个关联词，学生易忽略前面的“，”这里需要稍加强调。老师举例讲。）

板书设计

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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