8 松鼠教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《松鼠》教学设计教学目标：1、能够概括松鼠的基本特点。2、通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法3、激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点与难点：通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法教学过程：一、导入说说你印象中的松鼠。要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……那么作看作者布丰笔下的“

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

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2018-04-25 07:54:00

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学校：凌海市三台子镇中心小学

8 松鼠教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 07:54:00

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关键词：8 松鼠教案设计（一等奖）

正文

《松鼠》教学设计

教学目标：

1、能够概括松鼠的基本特点。

2、通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法

3、激发学生关心动物、保护动物的热情。

教学重点与难点：通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法

教学过程：

一、

导入

说说你印象中的松鼠。

要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……

那么作看作者布丰笔下的“松鼠”，是否是我们影响中的松鼠形象呢？

二、作者简介：

布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史

》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。

三、初读课文，整体感知

（一）个别学生朗读课文，其余学生做好预习：

1、把不认识的字圈划；标好小结号。

2、文章中令你印象最深刻的松鼠的特点是什么？

（二）交流：

1、字音纠正：驯良、乖巧、矫健、缨形、蛰伏、橡栗、圆锥、树杈、苔藓、榉树、榛

2、合上书本，说说令你印象最深刻的松鼠的特点。

我最深刻是松鼠的

。因为……

四、再读课文，把握情节

（一）、课文中有一句话“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢”，这是文章的总起句吗？文章是围绕它展开的吗？

（二）、交流讨论：

1、漂亮：

（1）第二段从哪几方面介绍松鼠的漂亮的？

面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食姿势

（2）第二段是怎么介绍松鼠的漂亮的？

面容清秀、眼睛闪闪有光、身体矫健、四肢轻快敏捷机警、璎帽形的美丽的尾巴、翘--躲--歇凉；竖--送（通过各种各样的形容词和动词，好像一位漂亮可爱活泼调皮的少年在我们

眼前一样）

2 、驯良：

（1）驯良是什么意思？文中是从哪几方面来介绍松鼠的驯良的？

（2）交流：

活动范围：树上（不

侵犯人类）

活动时间：夜晚（不骚扰人类）

主要食物：杏仁、榛子（不伤害人畜）

3、乖巧：

（1）文章又介绍了松鼠的什么特点？文中是从哪几方面来介绍松鼠的乖巧的？

（2）交流：

过水方法

用尾巴当帆和舵

警觉性强

跑

躲

逃

跑跳敏捷

善于爬树

不高兴时发出恨恨声

从搭窝特点上：选

择窝址、搭窝过程、窝口设计

（三）你认为文章可以分为哪几部分？

总结：文章运用了总分式结构，可以分为两部分：

第一部分：（第一段）总写小松鼠的特点

第二部分：（第2-6段）从三方面具体说明松鼠的特点。

第2段，介绍松鼠的外形特征--漂亮

第3段，介绍松鼠生活方式上的特点--驯良

第4--5段，从行动特征上介绍松鼠的乖巧

第6段，补充介绍了松鼠繁殖以及

喜欢洁净等其他生活习性和特点。

五、作业布置：抄写词语；完成课后思考题

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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