12 an en in un ün优秀教案设计｜教案在线预览

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ɑn en in教学设计教学目标: 1、学会前鼻韵母ɑn en in及其四声，能够读准音，认清形；2、ɑn en in的正确发音。教学准备：字母卡片、课件教学流程：一、迁移知识，导入新课师：今天老师请来几位蝴蝶小朋友，她们想和大家做朋友，她们呀喜欢和安静的，有礼貌的小朋友。大家愿意和她们

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所属课文：12 an en in un ün

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12 an en in un ün优秀教案设计

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关键词：12 an en in un ün优秀教案设计

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ɑn en in教学设计

教学目标: 1、学会前鼻韵母ɑn en in及其四声，能够读准音，认清形；

2、ɑn en in的正确发音。

教学准备：

字母卡片、课件

教学流程：

一、迁移知识，导入新课

师：今天老师请来几位蝴蝶小朋友，她们想和大家做朋友，她们呀喜欢和

安静的，有礼貌的小朋友。大家愿意和她们交朋友吗？出示单韵母、复韵母及

四声调的拼音卡片。请学生认读。

师：读得真好，再来回忆一下刚学的几个复韵母。一起再来认一认，读一

读。（课件展示，学生齐读）

二、启发引导，发现规律。

1、课件动画跳出ɑn en in（板书）

师：今天可爱的拼音家族又来了几位新朋友，仔细看看，你发现了什么？

生：（都有一个n）（每一个韵母里前面都有一个单韵母）

师：同学们观察得真仔细，我们今天要认识的三个拼音小朋友都跟“n”有关，我们把an en in 叫做前鼻韵母。

（教师板书，学生跟读）

2、教学-n的发音

这几位都有一个-n，不过他不是声母“n”，他跟在单韵母后面，我们叫

他韵尾。但他的发音和声母“n”有关系。我们只发“n”的前半部分，用舌尖

顶住上齿背（手势）让气流从鼻孔里出来。因为是韵尾，所以要读得轻一点。

教师示范，学生模仿发音。

小结：ɑn en in这三个韵母后面都有一个从鼻子出气的韵尾，所以我们叫他前

鼻韵母。（板书：ɑn en in )

三、

运用规律，学习新知

（一）

学习前鼻韵母an。

1、我们现在会读单韵母a，又学会了韵尾-n，那将他们合起来该怎么读呢？

学生试着发音，老师相机引导。

2.师：读得很不错，下面我们来听一听正确的读法？

3.an来时还带来四顶帽子，你们知道这四顶帽子都是谁吗？同学们真聪明，那

么，这四顶帽子戴在谁的头上？

相机板书ān

án

ǎn

àn

指名读，

4、练一练声母和韵母相拼的音节。

（二）教学en in

1. 用教学an的方法来学习en in。

2.小组读个人读练习发音。

3、读一读声母和韵母en in 相拼的音节。

（三）学习an en in 在四线三格里的正确书写。

1、说说你是怎么记住an en in 的正确书写，让学生认真观察。

2、教师范写学生动嘴动手边读边画。

四、复习巩固

1.师：今天学习有点累了，老师给大家准备了一些水果，可是这么多水果

怎么摘呢？（引导学生拼读带ɑn en in的音节读正确后摘下来）

2、同学们回答问题都很积极，但是这个水果是给认真听课的小朋友准备的，

希望以后大家学习要认真积极。得到水果卡片的同学认真保管好，我们下节课

一起再来练一练拼读。

关于本教案的常见问题

Q：12 an en in un ün优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 an en in un ün》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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