9 母亲的恩情第一课时导学案

母亲的恩情（第二课时）

宜兴市第二实验小学 课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。

2、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

一、复习导入

1、抽读生字词

2、指名读课文

二、精读课文

(一)第1自然段

1、指名读

2、孟郊要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳，她为什么要给儿子缝补衣裳？(她想，孩子这次外出，不知何时回来，怕他人在外受冻，替他赶制几件衣裳。) 3、那么，母亲是怎么做的？

4、出示“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”

(1)(看图)从这句话中，你体会到了什么？(母亲不辞劳苦，对儿子的一片关爱之情。) (2)指导朗读

(二)第2自然段

1、第二天清早，母亲把儿子送到村外，对儿子说了些什么？

2、从母亲送儿子的话中可以看出什么？(母亲不忍儿子离去，十分挂念儿子，希望儿子早日回家。) 3、谁能把母亲的话读好呢？(指名读) 4、孟郊听了怎样？(不住地点头，望着母亲头上的白发，眼睛湿润了。) 5、这时，孟郊的眼睛的为什么湿润了，他会想些什么呢？(母亲年岁大了，我长年在外，谁来服待自己的母亲呢，反而还要让她时常挂念、担心自己，所以不忍伤心流泪了。) 6、(看图)师述：他们母子二人你一言我一语，怎么难舍难分，令人感动啊!

7、有感情地朗读第2自然段

(三)第3自然段

1、(看图)孟郊看到了什么？(太阳出来了，小草生机勃勃) 2、由此，孟郊想到了什么呢？用“__________”画出有关的句子。

3、指名读句子

4、出示“母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？”

(1)这是一个什么句子？(反问句)意思就是说什么呢？(母亲的慈爱就像春天里太阳的光辉。

(2)这里把什么比作了什么？

(3)有感情地朗读

5、出示：“沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!”

(1)这句话是什么意思？(我无论怎样也报答不了母亲的恩情。) (2)这句话把什么比作了什么？

(3)有感情地朗读

6、齐读2---3句

7、是啊，母亲的恩情永远铭记在心，就在他50岁那年，写成了著名的小诗《游子吟》。

(四)第4自然段

1、你们知道孟郊为什么要写《游子吟》？(不忘母亲的恩情，以此表达自己对母亲的思念。) 2、齐读《游子吟》

3、你能读懂《游子吟》这首诗，感受孟郊的心吗？谁能用自己的话说一说。

(1)临行密密缝，意恐迟迟归。

临行，指临走之前；意恐，指担心，心里估计。这句的意思是：母亲在儿子临走前把衣服千针万线缝得又细又密，使它不易磨损，因为她担心儿子在外面时间长，不能很快回来。

(2)谁言寸草心，报得三春晖! 寸草心，指小草的嫩心。三春，指春季三个月。春晖，指春天的阳光。这句的意思是：对春天阳光般温暖的母爱，谁说那嫩草似的儿

女之心报答得尽呢! 4、有感情地朗读《游子吟》

5、背诵《游子吟》

三、总结课文

1、通过读这篇课文，你有什么体会或想法呢？(学生各抒己见)归纳有二，一是父母亲对子女的关怀、呵护；二是子女应从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

2、让我们再来读一读这首千古绝唱的《游子吟》。

四、作业

1、把《游子吟》背给父母听，并说说诗的意思。

2、读句子，并用带点的词语造句。

母亲忙着给孟郊缝补衣裳。

．．忙着------______________________________ 孟郊50岁那年，写成了著名的小诗《游子吟》。

．．著名------______________________________

附板书：

9、母亲的恩情

母亲 缝衣送儿

孟郊 铭记在心 《游子吟》