8 松鼠PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《松鼠》第二课时备课人：李丽教学目标:1.理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝试复述。3.培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。教学重点: 理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

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2020-03-25 01:26:48

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学校：黑山县新立屯镇中心小学

8 松鼠PPT及专用教学设计内容

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正文

《松鼠》第二课时

备

课

人：李丽

教学目标:

1.理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。

2.有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝试复述。

3.培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。

教学重点: 理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情，并有感情地朗读课文。教学难点:

结合重点语句理解内容教学准备:课件

教学过程：

一、情境引入，明确目标1、上节课我们学习了课文，松鼠是一种什么样的小动物？（漂亮、驯良、乖巧）

2、这节课我们继续学习《松鼠》（板书课题）

二、学生自学，小组交流

1.学生自读课文，课文是怎样描写松鼠的漂亮、驯良、乖巧的？画下来。读一读。

2.小组交流读书体会。

三、展示交流，点拨提升

围绕“小松鼠那么可爱，你是从哪儿看出来的呢”展开

（一）外形的美丽

你觉得松鼠哪儿最美？引导学生抓住“玲珑”“美丽的尾巴”“毛茸茸”等词语体会松鼠的美丽。

读出松鼠的美丽以及喜爱之情，了解文章的写作顺序。

（二）性格的驯良

1.活动地点是树上。

2.活动时间是晚上。

3.食物主要是杏仁、榛子等。

（三）行为乖巧

1.过河的方法聪明。

2.十分警觉

此段重点句是“只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去”，启发学生从“只要……就……”“触动”等词体会松鼠的机灵。

引导学生读出小松鼠的机灵劲儿。

3.活泼。

4.感情丰富。

5.搭窝时的聪明、勤快

假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。

教师指导学生用上表示先后顺序的词语“先……再……然后……”。这样说，会让我们很清楚地了解松鼠搭窝的过程。

小结：看来，这些表示先后次序的词，作用还真不小呢。

集体读这部分，进一步认识连词的作用。

（四）松鼠的生理特点及爱干净的习性。

四、巩固练习，组内互助

1、假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？

2、不光小松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。现在你能像课文一样，写一段话来描绘这种小动物的一个特点吗？

学生练笔，互相交流。

五、达标测试，课堂总结。

学了这篇课文你有什么收获？

板书：

8 松鼠

漂亮：面容

、眼睛、尾巴…

驯良：活动范围

活动时间

常吃食物

乖巧：动作、行为

搭窝特点

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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