8 猴子种树教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

马厂镇回族小学白倩倩8、猴子种树教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，分角色朗读课文，再演一演。3、在朗读中认识猴子的错误。4、懂得做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。重点、难点教学重点：分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 10:39:00

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学校：太康县马厂镇回族小学

8 猴子种树教学教案设计

未知

2018-04-27 10:39:00

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关键词：8 猴子种树教学教案设计

正文

马厂镇回族小学白倩倩

8、猴子种树

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，分角色朗读课文，再演一演。

3、在朗读中认识猴子的错误。

4、懂得做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

重点、难点

教学重点：分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。

教学难点：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教具学具

生字卡片

教学挂图

多媒体课件

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1、认读生字，会写生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。

教学过程

一、创设情景，导入新课。

师：上课之前我们先来看几张图片（播放果树图片）

师：这些都是什么树？

生：梨树、杏树、桃树、樱桃树。

师：你们喜欢这些树结的果子吗？

生：喜欢。

师：有一位小猴子也喜欢这些水果，他要自己来种这些果树。我们一起来认识一下这位小猴子吧。看看它都种成了什么果树，有没有吃到水果。（猴子种树，板书课题）

二、初读课文，整体感知。

1、学生先听课文朗读，画出不认识的生字。

2、学生自由朗读课文，把生字借助拼音多读几遍。并给课文分自然段。

3、读的过程中想一想课文主要讲了一件什么样的事情？

猴子种了一棵梨树苗，梨树快要成活的时候，乌鸦对他说“梨五杏四”，猴子拔掉了梨树，改种杏树。喜鹊又对猴子说“杏四桃三”，猴子又拔掉杏树，改种桃树。杜鹃对猴子说“桃三樱二”，猴子又拔掉桃树，改种樱桃树。最后，猴子什么树也没种成。

5、出示本课一类生字

bá diào jiāng shī féi táo zhóng duǎn 拔

掉

将

施

肥

桃

种

短

①、学生自由拼读生字。

②、学生给生字组词，并会运用组词来造句。

③、学生齐读生字。

④、讲需要特别注意的生字。

拔右边是由“友”和“`”组成的。

种是一个多音字，“zhǒng 、 zhóng”用的时候要区分开。

桃和“挑”是形近字，“桃是木字旁”“挑是提手旁”要注意区分，有木是“桃树”有手用来“挑”。

三、细读课文，品味寓意。

1、学生分角色朗读课文，体会文章的寓意。

2、自由讨论，课文带给你了什么样的启示？

（做任何事都要有耐心、有自己的主见，不能急于求成。）

布置作业

1、回家把这个故事讲给自己的父母听。

2、熟练掌握文中的生字。

板书设计

bá diào jiāng shī féi táo zhóng duǎn 拔

掉

将

施

肥

桃

种

短

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 猴子种树教学教案设计