信息窗二（年、月、日）课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《年月日》教学设计穆棱市实验小学吴永红教学目标：知识目标：认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月的天数，帮助学生建立较长时间的观念。能力目标：知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗二（年、月、日）

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2018-05-23 07:57:00

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学校：穆棱市实验小学

信息窗二（年、月、日）课件配套优秀教案设计

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关键词：信息窗二（年、月、日）课件配套优秀教案设计

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《年月日》教学设计

穆棱市实验小学吴永红

教学目标：

知识目标：认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月的天数，帮助学生建立较长时间的观念。

能力目标：知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

情感目标：培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。

教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。

教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、师生交流、导入课题

1.出示新中国成立、党的标志、及香港回归图，学生回答有关的日期，使学生受到爱国主义教育。

2.这些答案中有哪些时间单位（年月日）

教师板书课题

二、汇报交流、检测预习

1.出示导学提纲，回顾导学内容

（略）

学生组内交流

学生汇报学习成果，教师相机板书

2..教师考考学生个月的天数，说说你是怎么记住各月天数的

1）拳头记忆法

我们研究了大月、小月，有什么好方法记住它呢，我们古代的劳动人民特别聪明，想出了一种拳头记忆大小月的方法，有同学会吗？课件出示拳头记忆法图片

2）儿歌记忆法

除了这种拳头记忆大小月的方法，我们还可以用儿歌形式记住大月？（一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差）谁理解歌谣的意思。

6.看来同学们已经记住了大小月，谁会计算一年的天数

生A：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

生B：31×7+30×4+28=365天生C：30×12+7-2=365天

生D：31×12-4-3=365天

（板书：365、366）

7.认识平闰年：2月是28天的这一年是平年，2月是29天的这一年是闰年（板书平年闰年）

8.关于平年还是闰年，你还想知道什么？出示研讨提纲（略）

11.完成研讨提纲，说说你发现了什么？

生：正好是4的倍数，

12.学生试算1998是什么年？1900年呢？

13.利用介绍平年与闰年的科学常识。

师：同学们都知道了，每4年就会出现一次闰年，这是为什么呢，这里还有一个科学常用识呢，我们一起看一看。

总结：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

14.介绍计算小妙招：（略）

15.练***闰年

三、练习

我们研究了大小月，又了解了平年和闰年，现在老师出一些要考考大家。习题略

四、全课总结：

1.通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？

板书设计

年、月、日

一年12个月

大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（大月7个）

小月30天：4月、6月、9月、11月（小月4个）

二月 28天平年

365天

29天闰年

366天

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（年、月、日）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（年、月、日）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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