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百花园一【学习目标】1.2.3.【学习重点】能通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。【学前准备】准备多音字卡、采集本、家乡的资料、多媒体课件。(师生)【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时(语海畅游、我的采集本)一、语海畅游。1.读一读,连一连。②男女生分别读多音字,检查学生课前预习情

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百花园一ppt配套的教学设计及说课稿

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百花园一ppt配套的教学设计及说课稿

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百花园一

【学习目标】

1.2.3.【学习重点】

能通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。

【学前准备】

准备多音字卡、采集本、家乡的资料、多媒体课件。(师生)

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时(语海畅游、我的采集本)

一、语海畅游。

1.读一读,连一连。

②男女生分别读多音字,检查学生课前预习情况:“你们课前在书上搜集了哪些多音字?”生说,师补充几组多音字

2.读一读,想一想下列词语中加点字的意思有什么不同。

①我给妈妈买了一束花.②爷爷的眼睛有些老花.③今天,我穿了一件花.④妈妈买菜花了五元钱。

.二、我的采集本。

1

1.

2.师播放多媒体课件,讲解什么是“数九”。“数九”又称“冬九九”,是中国冬季一种民间节气。“数九”从每年农历123.

民间广为流传的冬至“九九消寒歌”,俗称“九九歌”,生动形象地记录了冬至到来年春分之间的气候,气候变化情况,同时也表述了农事活动的一些规律。由于各地气候寒暖不一,各地的九九歌也就有些区别。这些“九九歌”是中国广大人民群众世世代代在生产、生活实践基础上,利用自然界的一些生态反映和天气征兆的经验总结,具有相当大的科学性,至今仍对人民群众的生产、生活的安排起着指导作用,所以一直盛行不衰,广泛流传在人们的口头上,体现在人们的行

第二课时(读读背背、能说会道、写话)

一、读读背背。

1.2.3.4.5.二、能说会道。

1.2.3.师指名学生介绍自己眼中的春天4.5.6.三、写话。

1.

2.师巡视指导,挑选写得好的进行点评和示范。

2

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