13 飞夺泸定桥第二课时教案｜教案在线预览

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飞夺泸定桥教学设计一、导入1934年到1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，那就是二万五千里长征。在长征路上，发生了许多感天动地的历史故事。今天我们就来学习其中的一个故事——《飞夺泸定桥》。（板书课题）（齐读课题）这里的“飞”是什么意思？夺呢？二、初读课文，自学生字1

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所属课文：13 飞夺泸定桥

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2018-04-10 22:59:00

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学校：义县大榆树堡镇小榆树堡小学

13 飞夺泸定桥第二课时教案

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2018-04-10 22:59:00

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关键词：13 飞夺泸定桥第二课时教案

正文

飞夺泸定桥教学设计

一、导入

1934年到1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，那就是二万五千里长征。在长征路上，发生了许多感天动地的历史故事。今天我们就来学习其中的一个故事——《飞夺泸定桥》。（板书课题）

（齐读课题）这里的“飞”是什么意思？夺呢？

二、初读课文，自学生字

1、现在就请同学们打开书，自由读课文，要求读准字音，有不认识的字，不理解的词语查字典或词典来解决。开始。（学生自由读课文，学习生字）

2、同学们已经读完了课文，看一看黑板上的这些词语，你能读准它们吗？

3、书后方格里的8个字是需要我们会写的，仔细观察这几个字，然后告诉其他的同学书写时需要注意什么？（观察的真仔细，说明我们班同学都是细心的孩子，认真观察是一个良好的习惯，对我们的学习和生活都有很大的帮助，希望所有的孩子们都能养成这个好习惯。）

三、再读课文，学习抢时间这一部分。

1、理清文章脉络。

刚才，我们知道了题目《飞夺泸定桥》中“飞”指的是抢时间，“夺”指的是夺取泸定桥，现在快速的浏览课文，看一看哪几个自然段写的是抢时间，哪几个自然段指的是夺取泸定桥？是按照什么顺序写的？

（4、5抢时间，7、8攻打泸定桥）

2、学习4、5自然段，遇到的困难及克服办法。

我们先来学习4、5自然段。默读课文，找出课文中红军战士在与敌人抢时间时遇到了哪些困难，他们是怎样克服的？

你来说说，刚才老师提出了什么问题？（学生回答）请坐，他刚才重复的非常完整，说明他认真的倾听了老师的话。认真倾听不光是一种学习习惯更是对他人的尊重，希望同学们都能认真倾听别人的话，学会倾听。现在，就来默读课文，思考刚才老师提出的问题。

3、指导朗读。

红军战士遇到了这样多的困难，他们都一一克服了，现在同学们出声读课文，带着你自己的感情，读完之后说说：在你心目中，这是一支怎样的军队呢？你是在那句话中体会出来的？

（学生汇报时指导朗读）

四、学习泸定桥的险。

这篇课文的题目是《飞夺泸定桥》那么泸定桥是什么样子的呢？我们一起来看看。默读第6自然段。边读边画描写泸定桥的词句，看看你从中体会到了什么。

泸定桥非常险要，大渡河水流湍急，敌人凶狠嚣张。对于红军来说真是天险难越啊！同学们，老师很想和你们一起来读读这段，我们一起体会泸定桥的险，行吗？

五、总结。战士们历经千难万险，终于抢在敌人之前到达了泸定桥，但面对天险和敌人的防守，红四团是怎样攻打的呢？我们下节课继续学习。下课！

关于本教案的常见问题

Q：13 飞夺泸定桥第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 飞夺泸定桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 飞夺泸定桥第二课时教案