24 雨后教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《雨后》教案教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。教学重点难点：在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。教具准备：教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教学时间：两课时第一课时一、课时目标1、能正确

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所属课文：24 雨后

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2018-05-30 19:51:00

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学校：岳阳县杨林乡杨林完小

24 雨后教学设计一等奖

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关键词：24 雨后教学设计一等奖

正文

《雨后》教案

教学目标：

1 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。

教学重点难点：在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。

教具准备：教学挂图或投影片，生字卡，小黑板

教学时间：两课时

第一课时

一、课时目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词。

3、初步感受自己童年生活的幸福快乐。

二、教具准备：生字卡片、挂图

三、教学过程：

教学过程

一、导入

1、

夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？

2、

大家都曾有过玩水的欢乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。今天，我们就来读读这首诗，一起去雨后的广场看看，玩玩，好吗？

3、

板书课题，齐读

4、

简介：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。以写作诗歌、散文著称于中国文坛。

二、初读课文

1、

自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。

2、

出示：

树梢

赤脚

使劲

妹妹

拍打

发射

兴奋

短粗

咬牙

糟糕

小辫

唇儿

a、

自己轻声读

b、

你觉得这些字中，哪些字的读音我们要特别注意？

c、

开火车读，指名读，齐读

d、

教学字形，同时新授“身、矢”两个偏旁。

e、

全文一共有几节？

3、

开火车读

4、

自渎课文，勾画出文中不理解的词语。

5、

讨论交流

6、

仔细再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面打个星，并把这句话多读几遍，直到读懂为止。

7、

导朗读长句。

注意停顿，石范读，生练读，直到读通顺为止。

三、总结

1、

小朋友们，书读到这，你知道了些什么？又产生了哪些新年问题那？

2、

师归纳总结。

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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