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教材来源：小学四年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版内容来源：小学四年级语文（下册）第一组主 题：江山如画 课 时：第二课时授课对象：四年级学生 学习目标：学习目标 1.会认1个生字，会写3个生字。能正确读写洞庭等词语。2.能用普通话正确流利地背
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望洞庭教学目标设计
未知
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关键词：望洞庭教学目标设计
正文
教材来源：小学四年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版
内容来源：小学四年级语文（下册）第一组
主 题：江山如画 课 时：第二课时
授课对象：四年级学生 学习目标：
学习目标 1.会认1个生字，会写3个生字。能正确读写洞庭等词语。
2.能用普通话正确流利地背诵，能默写这首诗。
3.能通过看注解、边读边想象画面等方法，用自己的话说出诗句的意思。
学习重点：
1.会认1个生字，会写3个生字。能正确读写洞庭等词语。
2.能用普通话正确流利地背诵，能默写这首诗。
学习难点：
能通过看注解、边读边想象画面等方法，用自己的话说出诗句的意思。
学习过程：
教学环节
教学活动
同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大环节一
家游了一回敬亭山，感受颇深。观看了名山，今天，带大家去学生谈话引题
名湖看一看，领略一下我国水的特色。请大家跟我一起板书：书空课题。
《望洞庭》
活动一
学会出示ppt，点名读，齐读古诗正音,结合课下注释，理解重点字《望洞庭》词大意。
诗中出现的生字，能
结合注释1、复习学习古诗方法：
理解词义。
环节二
(评价
解诗题，知作者
学习古诗
目标一）
抓字眼，明诗意
多诵读，悟诗情
2、解诗题，知作者
①望洞庭：望：望着。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国
第二大淡水湖。望洞庭：望着洞庭山水
②刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称
“刘白”。
评价要点
3、抓字眼，明诗意活动
（1）小组合作学习古诗
①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和小组成员交流讨论
（2）检查合作学习情况
①指名读②汇报
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
和：和谐，这里指水色和月色融为一体
秋月：点明时间——秋天
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体
潭面：湖面
湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子（运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法？）
师强调易错字，例如“潭”
③指名小结：用自己的话说一说这两句诗的意思
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
遥望：远远地看；翠：苍翠
青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法
远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。
④小组互相说一说整首古诗的意思，帮助还没有记住的同学理解记忆
⑤指名复述：
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。
⑥师小结：诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然）
⑦朗读想象诗歌画面
全班齐读古诗，边读边回忆诗句意思，想象诗歌画面
动手画出自己脑海中的画面
⑧把优秀图画展示在黑板上
说出《望洞庭》古诗词所描绘的画面。
（评价目标二）
读出自己的理解，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。
(评价目标
三)
环节三
诵读古诗
②师：指名读
③师：小组读
①师：看图读诗
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关于本教案的常见问题
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