5 影子优秀说课稿

部编版一年级语文上册第5课

《影子》第一课时教学设计

昆明高新一小

万家芳

教学目标：

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个生字和斜钩1个笔画。

2.正确朗读课文，读准字音。

3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

教学重难点：

教学重点：

正确朗读课文;识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。

教学难点：

斜钩和卧钩的书写区别。

教学准备：多媒体课件、识字卡片

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

1.师：同学们，我们都有自己的朋友，你的好朋友是谁呢?学生说出自己朋友的名字。

2.师：我也有一个好朋友。(课件出示谜语) 有个好朋友，常常跟我走，有时走在前，有时走在后，

晴天里有他，

阴天里没他。我和他说话，他呀不开口。

3.你们猜，我的好朋友他是谁?(出示答案，板书课题) 4.指名读课题，指导后鼻音和轻声，齐读。

二、初读课文，自主识字 1．导学：有一位作家为我们的好朋友“影子”写下了一首儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！读准字音，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。

2.检查反馈。

（1）出示生字，带拼音请生带读。

（2）小组赛读、齐读。

（3）同桌的小伙伴做“你指我认”的游戏。

（4）去拼音自己练读。

(5)去拼音开火车读。

（6）去拼音齐读。

3.认识新的偏旁宝盖头、女字旁、月字旁。

(1)学习女字旁。

请学生观察“女”字与女字旁的区别，说一说“女”字做偏旁时笔画有哪些变化？(横变成了提，与撇相接后笔画不出头。) 用加一加的方法识记“好”：女字旁加“子”字就是“好”。

指导写“好”字。

生边说笔顺师边范写，提醒占格，书写要点：左右要紧凑，

不能分家。生描红、组词。

（2）宝盖头：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都与房屋或洞穴有关。

辨字“他、她、它”：这三个字都读tā,,出示三张图片(男、女、动物)，应该怎么用呢？

（3）月字旁：两个“月”紧紧地挨在一起，就像一对好朋友，这样记住了“朋”字

。月字旁的字大多数都与身体有关，你还见过哪些月字旁的字？（出示：腿、脸、肝、脏、脚）

4.认识了生字，课文就读得更好了，把生字放回课文当中再读一读，不仅要把字音读准，还要把句子读通顺。

5.请两名学生一人读一节，其他小朋友当一当小评委，看看他们有没有把字音读准了，有没有把句子读通了。

6.你们很会倾听，那你们自己能不能读好呢？捧起书，男女生各读一节，边读边想：影子会在哪些地方？（相机板书：前后左右）

7.认识方位：前后左右

（1）细心的小朋友一定发现了：前后、左右是两对什么词？（反义词）

（2）你还知道哪些反义词？

（3）你能说一说你的前、后、左、右都是谁吗？ 预设：我的前面是__________，我的后面是____________，我的左

面是____________，我的右面是____________。

（4）拍手游戏：左边拍拍，右边拍拍。伸出我的左手，伸出我的右手。拍拍我的前面，拍拍我的后面。

三、指导写字

1.生描红、仿写生字。

2.投影反馈、评价。

四、设疑留念

“影子”和我发生了什么故事呢？我们下节课再学习。