我的发现•日积月累教学教案设计

四年级下册第四单元《口语交际与写作》教学设计

学校：

教师姓名：

教学目标：

1、口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真教听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。

学

2、习作：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。

目教学重难点：指导学生有顺序地观察，引导学生围绕画面，在观察的基础上，展开丰富的想象，把静止的画面从时间和空间方面引申开去。

标

教学重难点：

2、指导学生有顺序地观察，引导学生围绕画面，在观察的基础上，展开丰富的想象，把静止的画面从时间和空间方面引申开去。

一、教师：

（一）设计预习提纲（或学案）

（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。

二、学生：

收集自己准备的新闻;查资料了解抗日战争这段历史以及日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。

教学准备

四年级下册第四单元《口语交际与写作》预习提纲

学校：

班级：

姓名：

1、本单元的单元主题是 。

2、“语文园地四”中，口语交际内容是 ，通过听广播、看电视、读报纸、上网等多种途径收集国内外的新闻。

3、习作内容是 ，引导学生仔细观察并展开想象。

教学时间

1课时

栏目设计

导入

精讲点拨

同学们，我们生活在现代社听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到会里，时时处处都能感受到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关新闻的存在。你们平时都是注国内外发生的事情。

用什么方式来了解新闻的？

那就让我们召开一次新闻发布会吧！

1.出示预习较好的学生名单。

2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。

预习评价

a.要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

b.发布的新闻要有意义。

要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作？

前期准备

c.发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

d.作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

e.新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

教师小结：

召开小小新闻发布会

1、新闻发布会主持人宣布相关要求。

2、每个版块的三个代表分别发言。每人发言后有一分钟的提问时间。

3、评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。

4、总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。

5、新闻发言人发言。

6、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。

7、主持人宣布新闻发布会结束。

通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？

作为新世纪的建设者，我们从小就要学会为心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。

触景生情

1、播放残酷的战争图片，然后定格在书习作

： 中的那张照片上。

今天的小小新闻发布会，我们也了解了有关战争2、启发谈话：战争给人类带来的灾难是给人类造成灾难的事实和英深重的，这张照片是1937年8月28日，雄人物的事迹，老师给大家日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者带来一些图片。 拍下来的真实情景。看了刚才的录像和这

张照片，你有什么想说的吗？

3、真情表达

下面，我们就围绕这张照片，展开合理的

想象，把看到的和想到的写下来。

4.学生自读习作要求，课下在草稿本上完成作文

语文园地四

板书设计

口语交际

小小新闻发布会

习

作

看图写话