趣味语文教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

5、中彩那天一、学习目标：1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-27 08:45:00

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学校：兰州市安宁区安宁堡小学

趣味语文教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 08:45:00

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关键词：趣味语文教学设计(第二课时)

正文

5、中彩那天

一、

学习目标：

1、

认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。

2、

能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

3、

体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

二、

学习重难点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对“道德难题”这一意思的理解。

三、

学习准备：写着名言的投影片

四、

学习时间：两课时

五、

学习过程：

第一课时

一、

激情导入：

你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？

二、

初步感知：

1 自由读课文，读准字音，检查生字。

2 轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。

3 用一句话说说课文讲了一件什么事。

三、

整体感知：

1 课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情？

2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？

3 文章是通过回忆的形式来写的。

第二课时

一、

复习导入：

朗读课文。

二、

讨论交流：

1 默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“———”画出来，并揣摩人物当时的心理活动。

2 小组讨论汇报。

三、

学生读3——8自然段

1 指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？

2 想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？

3 小组内分角色进行对话，可以想象内容。

四、

学习第十自然段

1 齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时

刻。

五、

拓展延伸

在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上，以诚信为题写一篇短文。

板书：

梦寐以求

中彩得车

5 中彩那天诚实守信是财富

烦恼开车

高兴还车

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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