10 大还是小教学教案设计

10、大还是小

钢城第十二小学柯梦灵

指导教师：吴丹（主任）

一、教学目标：

1、认识“时、候”等11个生字。会写“自，己”等2个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、结合生活实际，说说什么时候觉得自己很大。

二、教学重难点：

1、正确流利地朗读课文。

2、理解我为什么说自己有时候很大。

3、会写“自，己”等2个生字。

三、课前准备

制作多媒体课件，准备生字卡片

四、教学过程

（一）游戏导入，引出课题。

1、（出示PPT课件）“反义哈哈镜”游戏，通过游戏的形式引导学生复习反义词

2、（出示课件，课件显示课文《大小多少》插图）师导学：“你们还记得这一课吗，谁大谁小？那你们是大还是小？”

3、师导学：“有一个小朋友和你们一样，不知道自己是大还是小，这是为什么呢？我们这节课就来学***还是小》”。（板书课题）（出示PPT课件）

（二）初读课文，学习字词

1、学生自由读课文，圈生字。

2、（出示PPT课件，课件出示课文）教师出示圈生字示范，检查学生圈生字情况。

3、出示带拼音生字卡片，指生认读，全班齐读。

4、出示PPT课件，显示去掉拼音的生字，全班齐读三遍，打乱顺序全班再读。

5、开火车认读，检查学生识记情况。

6、（出示PPT课件）“摘星星游戏”，通过游戏的形式，全班再次巩固生字。

7、出示PPT课件，课件显示本课的词语，自由认读，同桌互读。

8、（出示PPT课件，课件显示第一行词语）

指名读第一行词语，当小老师带领全班读第一行词语。

9、（出示PPT课件，课件显示第二行词语）

指名读第一行词语，当小老师带领全班读第二行词语。

引导学生发现轻声规律。

10、师导学：“现在老师要给大家变一个魔术，同学们仔细瞧，看看哪一个词语宝宝变了样子”（“衣服”成了“穿衣服”）（指名读，齐读）”

11、师导学：“像穿衣服这样的词语宝宝，我们课文中还有很多呢，我们一起来认识它们吧。”（出示PPT课件）（指名读）

12、（出示PPT课件，课件显示所有词语）分小组读，男女生赛读。

（三）深入研读，体会情感

1、把字词送回课文，学生再读课文。

2、提出自读要求，把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段，标上序号。（学生自读）

3、检查学生标段落情况（出示PPT课件，课件显示课文）教师示范标段落。

4、教师范读课文，提出问题：文中的我觉得自己怎么样。

（预设：很大、很小）生回答，师贴板书。

5、师板书后追问“那么他什么时候觉得自己很大？”（指名回答）（预设“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候”）师追问“这是在课文的第几段？（预设：第二段），你能把这一段读一读吗？”（生读课文）

6、全班齐读第二自然段。

7、（出示PPT课件，课件显示课文内容“我自己穿衣服的时候”）师导学：“同学们，你们会自己穿衣服吗？谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！”（请同学上台演示，试读这一句话）

8、（出示PPT课件，课件显示课文内容“我自己系鞋带的时候”）师导学：“那你们会自己系鞋带吗？”（预设：会）指生回答，试读这一句话。

9、师导学：“我们的同学们会自己穿衣服，自己系鞋带，你们觉得自己厉不厉害？预设（厉害）从你们响亮的回答声中老师听出来了，你们都很骄傲自豪呢，快把这种骄傲的心情分享给大家吧，谁来试着读一读这一句话。”（指名读，全班读）

10、师导学：“同学们，你们还有什么时候觉得自己很大呢？”（出示PPT课件）指导学生进行说话练习。

11、师导学：“你们会做这么多的事，老师觉得你们可真能干。但是同学们，当你们三岁的时候，你们会做这些事吗？那现在你们七岁了会做这些事，说明你们——（预设：长大啦，是个大孩子了）“所以当我们开始会做这些事，开始变得很能干的时候，我们就觉得自己很大，我们文中的小朋友也是这样觉得的（出示PPT课件，课件显课文内容“有时候，我觉得自己很大”）谁来试着读一读这一句。”（指学生读，老师评价）

12、师导学“我们现在已经知道了文中的小朋友为什么觉得自己很大，让我们再一起把第一和第二段读一读吧！（生齐读第一自然段和第二自然段）”

13、一二自然段读完后师质疑（指着板书）“那为什么文中的我有时候又觉得自己很小呢？我们留到下节课的时候再学习。”

（四）指导生字，练习书写

1、（出示PPT课件，课件显示本课生字）全班齐读生字，巩固本课生字。

3、教学生字“自”

（1）学生观察生字笔顺和在田字格中的位置。

（2）教师示范书写，学生书空。

（3）学生描红、写字，教师指导点拨，提示书写姿势。

4、教学生字“己”

（1）学生观察生字笔顺和在田字格中的位置。

（2）教师示范书写，学生书空。

（3）学生描红、写字，教师指导点拨，提示书写姿势。

（五）课堂总结

1、说说自己的收获。

2、学生谈收获。

五、板书设计

10、大还是小

很大

很小