20 台湾的蝴蝶谷优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

20.台湾的蝴蝶谷教学设计一、教学目标1、2、3、能正确、流利的朗读课文;掌握生字新词,会写生字:赶、些;梳理文章,初步感知蝴蝶谷的美丽景象,了解台湾的地理条件。二、教学课时:第一课时三、教学内容(一)导入新课(出示台湾地图)同学们,这是哪里?看看这座台湾岛,你们发现了什么?是的,台湾岛上都是山,

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2020-08-20 06:34:27

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学校：合肥市莲花小学

20 台湾的蝴蝶谷优秀获奖教案

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2020-08-20 06:34:27

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷优秀获奖教案

正文

20.台湾的蝴蝶谷教学设计一、教学目标

1、2、3、能正确、流利的朗读课文;

掌握生字新词,会写生字:赶、些;

梳理文章,初步感知蝴蝶谷的美丽景象,了解台湾的地理

条件。

二、教学课时:第一课时

三、教学内容

(一)导入新课

(出示台湾地图)同学们,这是哪里?看看这座台湾岛,你们发现了什么?是的,台湾岛上都是山,山多,山谷也很多,今天我们一起去台湾的山谷里看看好不好?

(出示山谷里蝴蝶图)

呀,这个山谷里都是蝴蝶!如果让你给这座山谷起一个名字,你会起什么?(蝴蝶谷)

是的,这里呀,就是台湾的蝴蝶谷。今天,我们就一起去旅旅游。

板书课题:20.台湾的蝴蝶谷

齐读课题。

(二)初读课文,读通字词

1、自读课文

出示自读要求:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。给每个自然段标出段落序号。

检查自读情况

(1)圈出描写蝴蝶的生长条件的词语。

理解第一自然段,知道蝴蝶生长所需要的环境。

(2)圈出描写蝴蝶颜色的词语,找出近义词:五彩缤纷和色彩斑斓以及五颜六色。练习用词语说话。

(3)圈出蝴蝶欢迎游客的到来的词语。

(4)再次读词

2、词语带入课文,分段读课文,并疏通句子

出示句子:

每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

理解:一群群:蝴蝶数量多

对比:飞过……穿过……越过……,可不可以交换这三个词语的位置,根据理解读。

多方式读句子。

3、4、出示生字:赶,理解字义,感知蝴蝶的心情。读第二段,理解蝴蝶谷名字的由来。

(三)再读课文,理解文意

(四)拓展练习:

如果你是生活在这里的一只蝴蝶,你会有什么感受呢?同桌

讨论。全班交流讨论。

(五)作业

1、向他人描述蝴蝶谷的美丽景色。

2、试着画一画蝴蝶谷的美丽景色。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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