2、认识厘米精品学案｜教案在线预览

资料摘要

2、认识厘米教学内容教科书第61~63页教学目标1、结合生活实际,使学生经历不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中建立统一的度量单位的重要性。2、体会1厘米的实际长度认识尺,会用厘米量和画。教学重点难点建立1厘米的长度观念。掌握用米尺量长度的方法。教学准备线、尺教学过程一、认识刻度尺1、你们有尺吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、认识厘米

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学校：睢宁县凌城镇永丰小学

2、认识厘米精品学案

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关键词：2、认识厘米精品学案

正文

2、认识厘米

教学内容

教科书第61~63页

教学目标

1、结合生活实际,使学生经历不同方式测量物体长度的过程,在测量活

动中建立统一的度量单位的重要性。

2、体会1厘米的实际长度认识尺,会用厘米量和画。

教学重点难点

建立1厘米的长度观念。

掌握用米尺量长度的方法。

教学准备

线、尺

教学过程

一、认识刻度尺

1、你们有尺吗?那出来看看。请大家拿出自己的尺和这把大尺比比,找找有那些地方是相同的?

2、在学生回答都有数字时,让学生从左到右按顺序读一读。引导学生看一看长刻度之间每一大格的长度是不是一样。

二、认识厘米

1、出示米尺观察:尺上有什么?同桌说一说,然后交流。

2、0到1表示1厘米,1到2呢?每一大格就是1厘米。

学生看尺:1厘米有多长?用手比画一下。生活中什么物体的长度大约是1厘米?

3、看一看:2厘米有多长?从尺上指出,同桌讨论。5厘米呢?

相互找一找3厘米,6厘米。

三、量一量

1、出示P51铅笔刀长多少,线段长多少?

2、量一量食指的宽度,手掌的宽度(想想做做第4题)

四、估一估

1、完成书63页第4题

2、你还能估计出身边的哪些东西的长度?

五、画一画

你能画出一条4厘米的线段吗?学生自己尝试画。说一说怎样画的?

小结:画线段要注意什么?

再画一条7厘米的线段。

哪条线段长?长多少?怎样知道的?六、课堂小结

这节课你学到了什么?

板书设计

认识厘米

关于本教案的常见问题

Q：2、认识厘米精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识厘米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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