8、6的乘法口诀ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

执教者:流均镇中心小学颜廷杰教学内容:6的乘法口诀教学目标:熟记6的乘法口诀,会用口诀进行简单的乘法计算,并解决生活中的实际问题。教学重点:理解6的乘法口诀形成的过程。教学难点:掌握6的乘法口诀,探索发现口诀的内在规律。教学准备:口算卡片教学过程:一、准备练习(1)口算:老师出示口算卡片,学生直接报

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所属课文：8、6的乘法口诀

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2018-05-23 14:15:00

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学校：淮安市流均镇中心小学

8、6的乘法口诀ppt配套的教学设计方案

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关键词：8、6的乘法口诀ppt配套的教学设计方案

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执教者:流均镇中心小学颜廷杰

教学内容:6的乘法口诀

教学目标:

熟记6的乘法口诀,会用口诀进行简单的乘法计算,并解决生活中的实际问题。

教学重点:理解6的乘法口诀形成的过程。

教学难点:掌握6的乘法口诀,探索发现口诀的内在规律。

教学准备:口算卡片

教学过程:

一、准备练习

(1)口算:

老师出示口算卡片,学生直接报得数,并指名说说:你用了哪句口诀?

(2)列式计算:1个5相加 3个4相加 5的2倍

(3)导入新课:前面我们已经学习了1~5的乘法口诀,这节课我们将学习6的乘法口诀。

二、探究新知

(1)试一试

①出示例题图,提问:图中的小朋友在做什么?

②1次可以坐6人,2次可以坐多少人?3、4、5、6次呢?出示

口诀吗?

根据提问依次板书:

1个6 6×1=6 一六得六

提问:“一六得六”表示什么意思?(6和1相乘,积是6)④2次可以坐12人,是几个6?用乘法算怎样列式?请你编出一个口诀。

根据提问依次板书:

2个6 6×2=12 二六十二

引导学生观察两个乘法算式:2个6比1个6多几?所以第二句口诀的得数比第一句多几?

⑤3个6、4个6、5个6、6个6相加,各是怎么样列乘法算式?可以编怎样的口诀呢?请学生依次写一道算式,编一句口诀,把第

35页上的乘法算式和口诀填完整。

⑥让学生说出每道算式和相应的每句口诀,老师依次板书算式和口诀。并指名说出每句口诀标书的意思。

引导学生比较。

6的乘法口诀一共有几句?这些口诀从上到下按顺序排列后,每句口诀的积都比它上面的一句多几?为什么会多6?

⑦请学生把口诀齐读一遍。

再请大家边轻声读边试着背背看。

⑧试背口诀。

师生对口令,开火车说口诀。

请学生齐背口诀,再指名背口诀。

(2)想一想

①出示想一想:6×2= 6×5=

②口算出结果,并说一说各用哪一句口诀

(3)小结

今天我们学习了6的乘法口诀,应用6的乘法口诀,能很快地算出6 和几乘积是多少,我们根据一句口诀可以算出两道算式。

三、知识巩固

(1)“想想做做”

学生独立完成,集体交流订正。

比较每组两个算式有何特点?讨论交流。

四、课堂总结

你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：8、6的乘法口诀ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8、6的乘法口诀ppt配套的教学设计方案