20 台湾的蝴蝶谷PPT配套教学设计内容

20.台湾的蝴蝶谷

1、

[教学目标]：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

3、

继续练习写字，能正确美观书写。

[教学重难点]：

在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。

[教学准备]：

多媒体课件。

[教学过程]：

一、复习谈话，导入课题

1、今天我们继续学习第20课《台湾的蝴蝶谷》（生读题）

师：我们到美丽的蝴蝶谷去转了一圈，认识了许多生字朋友，大家还记得它们吗？

让我们来和它们打个招呼吧！出示生字词语

气候温暖

水源充足

花草茂盛 金光灿灿

翩翩起舞

上下翻飞

2、

齐读；选择上面的一两个词语练习说一句话。：

3、

通过上节课的学习，如果用一个词来概括台湾的蝴蝶谷，你觉得哪个词更合适。

（美）

二、学习第一节

1、这么美的蝴蝶谷你愿意当小导游来带我去看一看吗？好，那我们边坐车边聊，台湾蝴蝶

谷之旅现在开始啦！既然是小导游你肯定也了解台湾，你能给大家介绍一下台湾的环境吗？

因为祖国的宝岛（

），气候（

），水源（

），花草（

），所以是(

)。

通过这一节的学习，谁能知道台湾为什么有蝴蝶谷的原因？由此也可以看出台湾环境怎么样？

抓住重要词，读好

那你能正式介绍一下台湾的环境，让我们提前了解一下吗？介绍可不能看书，你能做到吗？

生练习背

指名背诵，

齐背

三、学习第二节

1、师过渡：这么美的地方不光人们喜欢，蝴蝶们更是喜欢。每年春季，它们也来了，读读第二自然段。

2、学生各自轻读

3、重点理解“每年春季……来聚会。”

指名读，

蝴蝶们来时心情怎样？你从哪知道

（急切、激动，从“飞过、穿过、越过、赶到知道”）

从这些表现动作的词语还发现什么？

蝴蝶不怕困难

指导朗读

它们

（既着急又高兴，所以千山万水也不怕。

）

指名读，齐读

你能用因为，所以的句子说说为什么把这些山谷叫蝴蝶谷吗？

师述：我们去蝴蝶谷瞧瞧，看看这些蝴蝶谷从哪儿看出美？

一群群，看出多，美。

色彩斑斓，颜色美。

师：你觉得都会有哪些颜色。

师：你们不愧是导游。观察真仔细。

4、谁能把刚才看到的情景介绍给大家听听？

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

——了不起！

四、学习第三节

1、下面就跟着一起到几个“奇特”的蝴蝶谷去“一饱眼福”吧！

（播放课件）我们这一节一共几句话。围绕那句话来说的。（迷人）

各位导游给大家介绍一下你认为最美的山谷吧。

选一句读。

（1）T（出示句子）

你觉得哪里最美？再请你读！当学生读到“十分壮观”时，教师将学生视线引向大屏

瞧，许多黄色的蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会——“金光灿灿”，平时你们还见过什么东西也是金光灿灿的？

生：一大片盛开的油菜花，金子，珠宝……（读好“金光灿灿”）

十分壮观看出什么？多

你能读好这一句吗？

生练读

齐读

（2）还有哪些山谷值得我们去看，快给大家介绍一下吧。

生：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。（出示句子）

师：这句话把什么比做什么？

这个山谷的蝴蝶美在哪儿？

生交流：

（“上下翻飞”说明蝴蝶多，蝴蝶飞得自在快乐。引导全班学生一起飞起来，理解感悟蝴蝶的动态美）

（“五彩缤纷”还可用哪个词形容？“五颜六色”说明蝴蝶颜色多、颜色美）

（“像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣”说明蝴蝶多，蝴蝶美把蝴蝶比作花瓣，突出蝴蝶的香。）

（“随风飘来，又随风飘去”说明蝴蝶轻盈，自由自在）

抓住这些词语我们来美美的读一读

生练习

指名读

齐读

4、师：

刚才我们游玩了蝴蝶谷，可惜呀，这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢！各位导游能给起个好听的名字吗？（黄蝶谷、彩蝶谷）是呀，好美的名字！

我们台湾的蝴蝶谷就这两个吗，

我觉得有的山谷里只有一种白颜色的蝴蝶，就像朵朵雪花，漫天飞舞。”

你觉得还有什么蝶谷

生练习说一说

指名说

5练习背诵

我送大家一段导游词，愿意介绍一下书上的美丽的蝴蝶谷吗？

大家好，现在我们来到了台湾的蝴蝶谷。

你可以介绍一种蝴蝶谷，也可以两种都介绍。自己试一试。

生练习背诵

指名背

四、学习第四节

1、我们发现了这么多漂亮的蝴蝶谷，收获可真大呀！怪不得蝴蝶谷吸引了大批中外游客。（出示第四节）当我们来到蝴蝶谷，看到了什么？感受到什么？（指导朗读：团团围住翩翩起舞）

2、面对这么多色彩斑斓的蝴蝶，围着我翩翩起舞，我似乎都变成了？（蝴蝶）真是太美了。

五、学习写字

我们台湾蝴蝶谷之旅在美丽之中到此结束了！

我看到大家特别能说会道。现在来考考大家写字本领。出示生字

源，撒

观察字形结构。说说在田字格中的位置。

师范写，

生练习写。

六、作业

大家把你想到的，还有哪些蝴蝶谷写下来，等以后的弟弟妹妹再学习，可能就有你写的蝴蝶

谷，大家好好写一写吧。

板书设计：20台湾的蝴蝶谷

美

多

颜色