习作ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配套教案板书设计

正文

天河区小学语文教学设计模板

课题

语文园地三习作赏评

课时

1课时

执教

谭茵茵

日期

2018.04.17 一、

教材分析：

这次习作内容是四年级下册第三单元的内容，围绕“大自然的启示”这一主题展开。习作引导学生将自己搜集的资料写下来：既可以写自己关于自然知识的发现，也可以写综合性学习的过程和感受最深刻的地方。在写作评改过程中，引导学生以“遵循自然规则”为中心思想，走进自然，谈谈自己的了解，表达真情实感。在写到发明创造的事例的时候，要注意将动植物身上得到的启发和发明的物品之间的联系写清楚。

二、学情分析：

四年级学生具有一定的表达能力，存在问题：学生的写作状态没有充分建立。对写作内容的中心把握部分同学有不到位的地方，写作过程太零散，启示没有说清楚，字迹潦草，语句不够准确通顺。

三、教学目标：

1、欣赏班上同学的习作，简要评价

2、修改作文

3、修改自己的作文

四、教学重点：欣赏班上同学的习作，简要评价

五、教学难点：修改作文

六、教学准备：ppt 七、教学过程设计：（见下表）

教学环节

目标及内教学策略（情境、模式、评价与落实（量表、时间容（知识、方法等。注意学生学习方作业、表现性评价内分配

能力）

式设计）

容等）

（怎样教？）

（怎样学？）

一、赏析1、在默读1、引题：今天我们来评改1、默读和欣赏作文15分自然奥中欣赏优园地三的习作。

片段。

钟

秘，学习秀的文章。

2、表扬班上写得好的同2、指名评一评，你写作方法

2、通过表学，肯定同学们选材的多喜欢哪个文段？你扬展示肯样和内容的丰富。

认为好在哪里？

定学生做3、展示优秀文段，组织学得好的写生默读赏析优秀作文，引法，激发对导学生思考：你喜欢吗？自然的兴为什么? 趣。

二、互评互改，使文章有条理，详略得当，内容更充实。

三、总结收获

1、展示文段，引导学生对1、根据文段、资料18分内容进行修改。

进行口头修改。

钟

2、组织四人小组互相讨2、四人小组互相学论互相学习：欣赏你同桌习互相讨论：欣赏你的作文，并提出自己的一同桌的作文，并提出些建议，讨论之后指名汇自己的一些建议，汇报。

报收获。

总结写作引导学生说一说这节课的说一说这节课的收2分的收获：方收获

获

钟

法、内容、中心等

堂上修改

堂上修改组织学生动笔修改自己的修改作文

10分作文

文章中的某一片段，修改钟

之后展示文段。

板书设计:语文园地三习作赏评

写法：结构清晰

内容：中心明确

构思新颖

语言：流利通畅

教学反思：这次习作学生都欣赏了自己的习作，但是由于字体不够大，而且要求没有特别明确，作文也太长了，导致学生在评价和修改的时候效果都不太好。

展示一些文段进行口头修改：怎样能使文章变得更充实？

资料摘要

习作ppt配套教案板书设计

习作ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11448

配套课件

习作课件优秀推荐

习作PPT课件和设计意图

习作PPT课件和名师教学视频（文字实录）

习作课件国家一等奖课堂实录

习作PPT课件课堂实录

习作PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？