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我上学了教学目标：1.学生通过看图，了解我们的祖国，初步培养观察能力和看图说话的能力。2。参观校园，了解校园生活，培养热爱学校，热爱学习的品质。3.学习一些简单的礼貌用语，懂得尊敬师长，团结同学，初步培养学生的口语交际能力。重点：让学生了解校园生活，培养热爱学校，热爱学习的品质。难点：1.学生通过看
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我是中国人教学设计一等奖
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关键词：我是中国人教学设计一等奖
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我上学了
教学目标：1.学生通过看图，了解我们的祖国，初步培养观察能力和看图说话的能力。2。参观校园，了解校园生活，培养热爱学校，热爱学习的品质。3.学习一些简单的礼貌用语，懂得尊敬师长，团结同学，初步培养学生的口语交际能力。
重点：让学生了解校园生活，培养热爱学校，热爱学习的品质。
难点：1.学生通过看图，初步培养观察能力和看图说话的能力。
2．学习一些简单的礼貌用语，初步培养学生的口语交际能力。
教学过程
一、
联系实际，启发谈话
师：同学们早上好，今天是开学第一天，大家是怎样来学校的，家长送的还是自己来的？在学校门口大家看到了什么？大家的心情怎么样？生自由回答。
师：回想大家刚来到学校的场景，结合图片，说说有什么相似之处。
二、
仔细看图，指导观察
1.
学生仔细看课件出示的图片，说说自己看到了什么？
2.
教师指导学生按一定顺序观察画面，说说画上有什么人，他们穿着什么样的衣服，他们在做什么，他们可能会说些什么？
3.
结合学生的回答，教师小结：图上的小朋友们背着书包，穿着自己民族的衣服，在我们的首都—北京，在长城和天安门广场上庆祝自己上学了。
4.
教师结合课件介绍我们伟大的祖国，介绍首都北京，介绍长城和天安门广场。
1.
教师带领学生朗读“我是中国人”，引导学生说说自己对这句话的理解。 三、
学习上学歌
1.用多媒体播放上学歌，先请学生欣赏，然后教师引导学生跟唱。
2.
唱的好的可以当小老师领唱。
3.
学生分组，并背上小书包演唱（组内人员可扮演小花，小鸟，小学生），教师点评。
四、 1. 说话演练，体会情感。
1.
早晨来学校，老师见到你们会说：“小朋友们早上好！”，你们该如何回答呢？平时见到老师应该怎样说呢？放学了，怎么和老师同学告别呢？
2.
同桌之间相互讨论。
3.
情景模拟。(每个环节中对表现好的同学进行积分奖励) 五、
课堂总结
1.
通过这节课的学习，你都知道了什么？
2.
带领学生参观校园熟悉校园环境。
六、
家庭作业
1.
见到家长后礼貌用语，并将今天我们学到的关于祖国的知识介绍给家人。
2.
给家人唱今天学到的上学歌。
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关于本教案的常见问题
Q：我是中国人教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我是中国人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。