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谁的本领大(第二课时)扬州市江都区郭村镇塘头小学许燕教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会用“觉得”造句。2.理解课文内容,了解风和太阳两次比赛的起因、经过和结果。3.懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。教学重点:通过朗读、讨论,感受人物的鲜明形象,感悟深刻的道理。教学重点:懂得每个

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学校:扬州市江都区郭村镇塘头小学

5 谁的本领大第二课时教学设计

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5 谁的本领大第二课时教学设计

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关键词:5 谁的本领大第二课时教学设计

正文

谁的本领大(第二课时)

扬州市江都区郭村镇塘头小学

许燕

教学目标:

1.

能正确、流利、有感情地朗读课文,会用“觉得”造句。

2.

理解课文内容,了解风和太阳两次比赛的起因、经过和结果。

3.

懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。

教学重点:通过朗读、讨论,感受人物的鲜明形象,感悟深刻的道理。

教学重点:懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己和看待别人。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1.小朋友们,这节课我们继续学习课文《谁的本领大》(齐读)

通过上节课的学习,我们知道题目中的谁指的是(

)和(

)。

(指名说,

板书:太阳

风)

2.出示填空练习:

课文讲了______和______比本领的事。他们共比了_____次,第___自然段到第____自然段写的是他们第一次比本领,第___自然段到第____自然段写的是他们第二次比本领。板书:一(1——3)

二(4——8)

3.我们说有比赛,肯定少不了评委,今天这节课,老师想请我们班的44个小朋友当一回公正的小评委,来评一评太阳和风到底谁的本领大?你们愿意吗?

二、学习课文1——3自然段。

(第一回合:脱衣服)

好的,第一回合的比赛马上开始了,请小评委们作好准备。

1.

出示自学提示一:

①

自读课文1---3自然段。思考:本次比赛的内容是什么?(用“=”划出)。

②面对这样的比赛,风和太阳各是怎么说,又是怎么做的?用“_____”画出风说法和做法的句子,用“﹋﹋”画出太阳说法和做法的句子。

2.

学生自主阅读

3.

交流共享

①本次比赛的内容是:谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。

板书:脱外服

②面对这样的比赛,风和太阳说了些什么呢?

出示风和太阳说的话,指名读。

风说:“那还不容易!”

太阳说:“看我的吧。”

③确实,对于太阳来说,这事不难,因为它早就想好了,出示:

太阳想:哈哈,要比这个,那可是我的______,我只要_______,这小孩还不__________。

此时,风也在想:

风想:哈哈,要比这个,那可是我的_____,我只要______,这小孩还不__________。

④指导朗读风和太阳说的话,读出他们的自以为是。

⑤尽管风和太阳都以为自己能稳赢这场比赛,可比赛的结果却是——(小评委们,谁来宣布一下第一场比赛的结果呀?)(板书:太阳★)

4.分角色朗读表演。

(1)

刚才老师和小朋友一起走进课文,观看了太阳和风的第一次比赛,真有趣!要是能亲自演一演文中的角色那该多好呀!你们想表演吗?

(2)

好的,老师就满足你们这个愿望。在表演之前,老师先提个要求:

出示表演要求:①以小组为单位,分工明确,定好角色:太阳、风、小孩、旁白

②根据课文内容,可以适当加上合适的动作或表情。

(3)

现在,请小朋友以小组为单位,练习分角色朗读表演第一次比赛。

(4)

小组上台表演。

(5)

第一次比赛由太阳提议,结果太阳赢了,如果你是太阳的话,此时此刻,你的心情怎么样?文中的哪一个词,就是形容此时太阳的心情的?——得意

怪不得,当太阳第二天碰到风先生时,他得意地说——(出示):“风先生,你还敢同我比本领吗?”(指导朗读这句话)

(6)

面对如此得意的太阳,如果你是风的话,心里又是怎么想的?风当然不甘示弱,就此罢休。第二次比赛即将开始,第二次比什么,结果如何?请大家根据自学提示从课文4——8自然段中去寻找答案。

三、学习课文4——8自然段。(第二回合:推船只)

1.

出示自学提示二:

①

自读课文4---8自然段。思考:本次比赛的内容是什么?

2.

师小结:是呀,风有风的本领,太阳有太阳的强项,这就叫做(板书)各有所长、各有千秋。在小朋友们的帮助下,风和太阳不仅看到了自己的优点,也懂得相互欣赏。

3.小朋友们,其实你们每个人也是各有各的优点,你们的好朋友也是各有各的强项,能不能来夸夸他们呢?全班相互夸一夸。

出示:我想夸一夸(

),因为他(她)__________________________。

4.师再次小结:通过这一课的学习,你明白了一个什么道理呢?

①我们不仅要看到自己的本领,也要看到别人的本领,互相取长补短,学会欣赏他人。

②我们不能太小看别人的能力,要正确对待他人,不能自以为是。

③每个人都有自己的长处和本领,我们一定要正确的认识自己和看待别人。

四、最后,老师布置一个课外作业:

小练笔:第三天,风和太阳再次相遇,他们又会说些什么,做些什么呢?

五:布置作业:完成《补》第六课

板书设计:

5.谁的本领大

风

★

太阳★

一

各有所长

(1——3)

裹紧

脱下

脱外服

二

各有千秋

(4——8)

飞快地前进

没力气摇船

推船只

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关于本教案的常见问题

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