习作课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《我敬佩的一个人》教学设计教学内容：小学四年级语文下册第七单元“习作”教学目标：1、有表达的自信心。积极参加讨论交流。2、掌握描写人物的语言、动作、神态等具体的方法。3、用具体事例，表达自己敬佩的一个人，语言流畅，内容具体。 4、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。教学重点：选择具体事例，

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-09 20:01:00

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学校：墨江县联珠镇中心小学

习作课堂实录【3】

未知

2018-06-09 20:01:00

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关键词：习作课堂实录【3】

正文

《我敬佩的一个人》教学设计

教学内容：

小学四年级语文下册第七单元“习作”

教学目标：

1、有表达的自信心。积极参加讨论交流。

2、掌握描写人物的语言、动作、神态等具体的方法。

3、用具体事例，表达自己敬佩的一个人，语言流畅，内容具体。

4、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。

教学重点：

选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。

教学难点：

语言、动作和神态的具体描写。

教学准备：

多媒体课件等

教学过程：

（课前游戏）：猜一猜，他（她）是谁？

通过猜一猜的活动，引导学生发现很快就猜出答案的主要方法是：“抓住人

物的主要特点和精神品质。”

一、播放图片，导入课题

导：同学们，无论是童话故事中的白雪公主、课文中的哈默，还是我们

身边的老师、同学，在他们身上都有着各自的闪光点，都有许多值得

大家学习的精神或品质。接下来让我们一起走进老师为你们搜集到的

一组图片中吧。（播放图片，并进行适当解说）

通过观看这组图片后，你从心底对图片中的人物产生了一种什么样的

情感？（引出习作题目，板题）

二、练习说话，把握习作主题。

1、小组合作，练习说话（课件示说话练习题目）

2、角色扮演，模拟采访。

（围绕话题，指名一位同学以小记者的身份采访其他小组的同学。）

三、学习范文，初步掌握习作方法。

（课件出示本次习作的一篇写人佳作，并对描写人物的语言、动作、神

态等具体的方法作相应指导。）

四、课堂小练笔。

(课件示：小练笔，播放轻音乐)

五、展示、交流。

（在学生交流过程中师范评，生互评）

六、课堂小结。

七、布置作业。

把今天的习作先修改后，再誊写在作文本子上。

八、板书设计

我敬佩的一个人

外貌

外在：神态

具体事例

——→人物特点动作语言内在：精神

品质

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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