1.小数和整数相乘第二课时教学设计｜教案在线预览

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教学内容教学课时小数乘整数共17课时第1课时教材版本课型苏教版新授1、在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。教学目标2、能在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。教学重

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所属课文：1.小数和整数相乘

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2018-04-23 08:18:00

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学校：徐州市开发区实验小学

1.小数和整数相乘第二课时教学设计

未知

2018-04-23 08:18:00

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关键词：1.小数和整数相乘第二课时教学设计

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教学内容

教学课时

小数乘整数

共17课时第1课时

教材版本

课型

苏教版

新授

1、在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。教学目标

2、能在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。教学重点

探究并学会小数乘整数的计算。

教学难点

探究并学会小数乘整数的计算。

教学准备

板书

教学过程

一、

复习引入

1、师：同学们，这是两道两位数乘一位数和两位数乘两位数的整数乘法，还记得如何笔算吗？

让生独立完成，指名

说说笔算过程。请记住你的笔算方法哦，它有可能对你今天的学***的帮助。接下来这一题是你们喜欢的，用计算器计算，但是你们不能只顾着玩，记住下面的任务哦。

2、用计算器计算以下题目：

6×3= 137×4= 46×13=

0.6×3= 1.37×4= 46×1.3=

观察这几组算式，你有什么发现？先想一想，再把你的发现写下来。

让生独立完成，指名说说自己的发现。

复习整数乘法，为本节课学习小数乘法做准备。

修注栏

也请记住你的发现，看接下来能不能用到。

二、

新授

1、出示例1，老师又给大家带来了非常诱人的水果，不是真的，是图片，来看看从图中你能了解到哪些信息？

生：夏天的西瓜0.8元一斤，冬天西瓜2.35元一斤。

师：夏天买3千克西瓜要多少钱？

0.8×3=

小组活动一：（1）根据你的发现，直接写出上题的结果。（ 1人）

（2）结果对吗？你能用以前我们所学过的知识计算出结果来证明吗？（2人）（3）试着用竖式计算。（1人）给生足够的时间去思考、交流，然后小组汇报。

2、冬天买3千克西瓜要多少元？（先列加法计算，再列乘法计算）

让学生独立列式，再全班交流计算方法。

3、试一试：小组活动二: （1）猜一猜，下面每道算式的积是几位小数。（2）用计算器计算，看看积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系。（3）小数和整数相乘，可以怎样计算？

三、练一练。

1、根据148×23=3404，直接写出下面各题的积。

14.8×23=

148×0.23=

1.48×23= 2、

0.18

×1.

×0.2

让学生先说说图意，结合生活经验理解西瓜的价格在夏天和冬天是不一样的。

小组合作完成小组活动一，再组织汇报。

先让学生通过观察猜一猜每道题的

四、回顾总结，反思提升

五、当堂检测、知识落实乘积可能是几位小数，再要求他们通过用计算器计算加以验证。

作

业

设

计

板

书

设

计

小数乘整数

0.8×3= 2.35×3=

补充习题

关于本教案的常见问题

Q：1.小数和整数相乘第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数和整数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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