习作教学设计和教学实录｜教案在线预览

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人教版小学五年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案习作指导与写作(2课时)一、结合口语交际,引入写作在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写.二、自主汇报.确定习作内容学生汇报本次习作想写的是什么.三、自主习作,教师巡回指导三、相互修改.完善习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 15:29:00

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学校：阆中市白塔小学校

习作教学设计和教学实录

未知

2018-04-10 15:29:00

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关键词：习作教学设计和教学实录

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人教版小学五年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案

习作指导与写作(2课时)

一、结合口语交际,引入写作

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写.

二、自主汇报.确定习作内容

学生汇报本次习作想写的是什么.

三、自主习作,教师巡回指导

三、相互修改.完善习作初稿

四、如果课堂上有时间,可以当堂点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改.

习作讲评(1课时)

一、鼓励优点.培养兴趣

◆教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作.

◆请学生说一说自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,巧妙的构思,从而培养学生的习作兴趣,为下一步学生自己修改作文,拓展思路.

二、教师点评.好文欣赏

◆教师从优点和不足等方面小结本次习作的情况.

◆提出学生的共同问题,在全班进行集体评议、修改.

◆宣读比较优秀的习作,让学生欣赏.

三、小组合作,自己修改

自己朗读自己的习作,再读给小组的同学听一听,请他们帮着评改,自己进行修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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